16．如圖所示，超市為了方便顧客安裝了智能化的自動扶梯（無臺階）．為了節(jié)約能源，在沒有乘客乘行時，自動扶梯以較小的速度勻速運行，當有乘客乘行時自動扶梯經(jīng)過先加速再勻速兩個階段運行．則電梯在運送乘客的過程中（　�。�
A．乘客始終受摩擦力作用B．乘客經(jīng)歷先超重再失重
C．乘客對扶梯的作用力始終豎直向下D．扶梯對乘客的作用力始終豎直向上

分析 加速運動階段，扶梯對乘客有沿斜面向上的摩擦力和支持力，二者的合力即扶梯對乘客的作用力指向斜上方；勻速運動階段，乘客仍然受到支持力和摩擦力的作用，扶梯對乘客的作用力豎直向上．根據(jù)牛頓第三定律，分析乘客對扶梯的作用力方向．

解答 解：A、乘客站在斜面上，始終受摩擦力作用，否則將沿斜面滑下來．故A正確．
B、加速運動階段，乘客有向上的加速度，乘客處于超重狀態(tài)；勻速運動階段，扶梯對乘客的作用力等于重力，乘客既不超重，也不失重．故B錯誤．
C、D、加速運動階段，扶梯對乘客有沿斜面向上的摩擦力和支持力，二者的合力即扶梯對乘客的作用力指向斜上方；扶梯對乘客的作用力不是豎直向上．根據(jù)牛頓第三定律分析可知：乘客對扶梯的作用力不是豎直向下．故C錯誤，D錯誤．
故選：A

點評 本題考查物體的運動情況分析物體受力情況的能力．要注意的是勻速運動過程，扶梯對乘客沒有摩擦力．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．2020年X星球一艘載人飛船在返回X星球的過程中遭遇太空垃圾陣，飛船不幸被擊中迫降到最近的Z星球上．宇航員在降落以后為了解Z星球，以速率v豎直上拋一小球，經(jīng)時間t物體落回拋出點．經(jīng)過搶修飛船恢復動力，宇航員駕駛飛船在無動力的情況下繞Z星球表面附近能保持速率v1飛行，萬有引力常量為G，不計一切阻力，求：
（1）Z星球的半徑RZ
（2）Z星球的質(zhì)量MZ．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖甲所示，足夠長的固定光滑細桿與地面成一定傾角，在桿上套有一個光滑小環(huán)，沿桿方向給環(huán)施加一個拉力F，使環(huán)由靜止開始運動，己知拉力F及小環(huán)速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2．則以下判斷正確的是（　�。�
A．小環(huán)的質(zhì)量是lkg
B．細桿與地面間的傾角是30°
C．前3s內(nèi)拉力F的最大功率是2.5W
D．前3s內(nèi)小環(huán)機械能的增加量是5.75J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在如圖甲所示的電路中，螺線管匝數(shù)n=1500匝，橫截面積S=20cm2．螺線管導線電阻r=1.0Ω，R1=4.0Ω，R2=5.0Ω，C=30μF．在一段時間內(nèi)，穿過螺線管的磁場的磁感應強度B按如圖乙所示的規(guī)律變化．則下列說法中正確的是（　�。�
A．螺線管中產(chǎn)生的感應電動勢為1.2V
B．閉合S，電路中的電流穩(wěn)定后電容器上極板帶正電
C．電路中的電流穩(wěn)定后，電阻R1的電流為0.12A
D．S斷開后，流經(jīng)R2的電量為1.8×10-5C

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是有實驗基礎的，因此可用實驗來直接驗證
B．牛頓第一定律中提出物體不受外力作用的條件不可能達到，所以這條定律可能是錯的
C．牛頓第一定律是牛頓一個人的研究成果
D．牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括總結出來的

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．重為G的物體系在OA、OB兩根等長的輕繩上，輕繩的A端和B端掛在半圓形的支架BCD上，如圖所示．若固定A端的位置，將OB繩子的B端沿半圓形支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中，以下說法正確的是（　�。�
A．OB繩上的拉力先增大后減小B．OB繩上的拉力先減小后增大
C．OA繩上的拉力先減小后增大D．OA繩上的拉力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數(shù)點如圖所示．每相鄰兩點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50Hz的低壓交流電，設1、3，2、4，3、5，4、6，5、7兩點間的平均速度分別等于2，3，4，5，6幾點的瞬時速度．求：

①打點計時器打點“2”時，小車的速率；
②打點計時器打點“5”時，小車的速率
③小車的加速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，以下說法正確的是B
A．彈簧被拉伸時，所掛鉤碼越多，誤差越小
B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
（2）某同學做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是圖中的C

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．車站里并排停著甲、乙兩列待發(fā)火車，一會兒甲車內(nèi)的乘客看見窗外建筑物向南移動，乙車內(nèi)的乘客看見甲車向北移動，則可能的運動是（　�。�
A．甲車向北運動，乙車不動B．乙車向南運動，甲車不動
C．甲乙兩車都向南運動D．甲乙兩車都向北運動

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