15.如圖,斜面AB長10m,表面光滑,B端與水平面圓滑連接,連接處光滑且長度可忽略不計,A端距水平面的高度為5m,一質(zhì)量為100g可視為質(zhì)點的小鐵塊從A端靜止釋放,已知水平面對小鐵塊的動摩擦因數(shù)μ=0.2,且水平面BC足夠長,g=10m/s2.求:
(1)小鐵塊滑至B點時的速度大小;
(2)小鐵塊在水平面上滑行的距離.

分析 (1)根據(jù)動能定理求出小鐵塊到達(dá)B點的速度.
(2)對在水平面上的運動過程運用動能定理,求出小鐵塊在水平面上滑行的距離.

解答 解:(1)根據(jù)動能定理得,$mgh=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$,
解得${v}_{B}=\sqrt{2gh}=\sqrt{2×10×5}m/s=10m/s$.
(2)對水平面上的運動過程運用動能定理得,$-μmgs=0-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$,
代入數(shù)據(jù)解得s=25m.
答:(1)小鐵塊滑至B點時的速度大小為10m/s;
(2)小鐵塊在水平面上滑行的距離為25m.

點評 運用動能定理解題關(guān)鍵選擇好研究的過程,分析過程中有哪些力做功,然后根據(jù)動能定理列式求解.本題也可以根據(jù)動力學(xué)知識求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.有關(guān)物理學(xué)研究問題方法的敘述正確的是(  )
A.亞里士多德首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
B.探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系,采用控制變量法研究
C.用比值法來描述加速度這個物理量,其表達(dá)式為a=$\frac{F}{m}$
D.將物體視為質(zhì)點,采用了等效替代法

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,打點計時器工作頻率為50Hz.

(1)以下說法正確的是BD
A.為減少實驗誤差,長木板應(yīng)水平放置
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動,當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運動
D.應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度
(2)根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v2圖象可能是圖2中的C
(3)在本實驗中你認(rèn)為影響實驗效果的可能原因是木板的傾斜程度不夠(只要回答一種原因即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.一輛汽車的額定功率為100kW,質(zhì)量為5×103kg,設(shè)汽車運動中所受阻力恒為車重的0.1倍.若汽車保持額定功率行駛,由靜止開始達(dá)到最大速度用時為1min,(g=10m/s2)求:
(1)汽車的最大速度?
(2)此過程中汽車走過的路程是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.甲乙兩物體沿同一直線運動,它們的s-t圖象如圖所示,由圖象可知(  )
A.甲、乙的出發(fā)點相距250km
B.甲、乙相向作勻速直線運動,甲運動較快
C.運動起始的時間甲比乙早1h
D.運動至甲、乙相遇時,甲的位移為-150km

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星撞月的模擬圖,衛(wèi)星從控制點開始沿撞月軌道在撞擊點成功撞月,假設(shè)衛(wèi)星繞月球做圓周運動的軌道半徑為R,周期為T,引力常量為G,根據(jù)以上信息,可以求出( 。
A.月球的質(zhì)量B.地球的質(zhì)量
C.“嫦娥一號”衛(wèi)星的質(zhì)量D.月球?qū)Α版隙鹨惶枴毙l(wèi)星的引力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,為一傳送裝置,其中AB段粗糙,AB段長為L=0.2m,動摩擦因數(shù)μ=0.6,BC、DEN段均可視為光滑,且BC的始、末端均水平,具有h=0.1m的高度差,DEN是半徑為r=0.4m的半圓形軌道,其直徑DN沿豎直方向,C位于DN豎直線上,CD間的距離恰能讓小球自由通過.在左端豎直墻上固定有一輕質(zhì)彈簧,現(xiàn)有一可視為質(zhì)點的小球,小球質(zhì)量m=0.2kg,壓縮輕質(zhì)彈簧至A點后由靜止釋放(小球和彈簧不粘連),小球剛好能沿DEN軌道滑下.求:
(1)小球到達(dá)N點的速度的大;
(2)壓縮的彈簧所具有的彈性勢能;
(3)小球運動到E點時對軌道的壓力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)要探究一個彈簧秤中的彈簧的勁度系數(shù),實驗裝置如圖1所示,實驗中將一透明薄刻度尺(毫米刻度尺)緊貼彈簧秤右邊.實驗中,讀出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個加掛在彈簧秤下端(彈簧秤的指針始終指在刻度尺的讀數(shù)范圍內(nèi)),每次掛完鉤碼待彈簧秤穩(wěn)定后測出相應(yīng)的彈簧總長度.刻度尺不與彈簧秤指針接觸,彈簧始終未超過其彈性限度,取g=10m/s2.試分析下列問題:

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出了如圖2所示的鉤碼質(zhì)量m跟彈簧總長度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象,由圖象求得該彈簧的勁度系數(shù)k=28N/m,彈簧的原長x0=6.0cm
(2)該彈簧秤掛上一個質(zhì)量為0.028kg的物體后,彈簧的長度為x=0.07m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的電場中的P點放置一正電荷,使其從靜止開始運動,其中加速度逐漸增大的是圖中的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案