7．一列簡諧橫波以1m/s的速度沿繩子由A向B傳播．質(zhì)點A、B間的水平距離x=3m，如圖所示．若t=0時質(zhì)點A剛從平衡位置開始向上振動，其振動方程為y=2sin$\frac{π}{2}$t（cm）．則B點的振動圖象為r如圖中的B．

分析 由振動圖象知道周期，求波長，由AB距離，結(jié)合波形，分析AB狀態(tài)關(guān)系，由A的振動圖象推斷出B的圖象．

解答 解：波從A傳到B所用時間，
$t=\frac{{x}_{AB}}{v}=3s$，
由波的振動方程知波的周期，
$T=2π/\frac{π}{2}=4（s）$
波長，λ=vT=4m，而AB間的距離為3m，
故B點落后A點$\frac{3}{4}$個周期，且與A點的起振方向相同，
所以B選項的振動圖象符合題意．
故選：B．

點評 本題考查了波在傳播過程中根據(jù)已知點的振動圖象推斷出另一個點的振動圖象，解答題的關(guān)鍵理清波的圖象和振動圖象的關(guān)系，并會用波的遷移方法處理相關(guān)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．一個汽車初速度為10m/s，突然關(guān)閉發(fā)動機，做勻減速直線運動直到停止，加速度為-4m/s2，求
（1）汽車剎車后第1s末的速度大小？
（2）汽車經(jīng)過多少時間停止？
（3）汽車第3s內(nèi)通過的位移大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是一輛汽車做直線運動的x-t圖象．
（1）求OA和CD段汽車運動的速度．
（2）求前三小時的平均速率和四小時內(nèi)的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一個愛好滑雪運動的同學(xué)，從長L=42m的山坡頂端，以v0=2m/s的初速度、a=3m/s2的加速度勻加速下滑，經(jīng)過山坡底端后，在水平地面上勻速滑行s=32m停下來，設(shè)該同學(xué)叢山坡底端進入水平地面時速度大小不變．求：
（1）該同學(xué)到達山坡底端時速度v大��；
（2）該同學(xué)兩段滑行的總時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，板間距離為d、板長為4d的水平金屬板A和B上下正對放置，并接在電源上．現(xiàn)有一帶正電的質(zhì)粒子（質(zhì)量為m，電量為q）沿兩板中心線以某一速度水平射入．若兩板間電壓為U0，該粒子射到B板距左端為d的C處．不計重力，求：
（1）粒子射到B板所用的時間；
（2）粒子射入兩板時的速度大��；
（3）兩板間電壓調(diào)為多大時可使帶電粒子恰從上板右端邊緣射出？
（4）A、B兩板間電勢差UAB滿足什么條件，可使帶電粒子從板間射出？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量M（含車中的鉤碼）不變，用在繩的下端掛的鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．

（1）實驗時繩的下端先不掛鉤碼，反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡小車運動中所受的摩擦阻力．
（2）圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）保持小車的質(zhì)量M（含車中的鉤碼）不變，改變繩的下端掛的鉤碼的總質(zhì)量m，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F變化的圖線如圖3所示．該圖線不通過原點，其主要原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．許多人造衛(wèi)星都用太陽能電池供電，太陽能電池由許多片電池板組成，某電池板的開路電壓是600mV，短路電流是30mA，這塊電池板的內(nèi)電阻是（　�。�
A．0ΩB．40ΩC．20ΩD．10Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖1所示，一端封閉的兩條平行光滑長導(dǎo)軌相距L，距左端L處的右側(cè)一段被彎成半徑為$\frac{L}{2}$的四分之一圓弧，圓弧導(dǎo)軌的左、右兩段處于高度相差$\frac{L}{2}$的水平面上．以弧形導(dǎo)軌的末端點O為坐標(biāo)原點，水平向右為x軸正方向，建立Ox坐標(biāo)軸．圓弧導(dǎo)軌所在區(qū)域無磁場；左段區(qū)域存在空間上均勻分布，但隨時間t均勻變化的磁場B（t），如圖2所示；右段區(qū)域存在磁感應(yīng)強度大小不隨時間變化，只沿x方向均勻變化的磁場B（x），如圖3所示；磁場B（t）和B（x）的方向均豎直向上．在圓弧導(dǎo)軌最上端，放置一質(zhì)量為m的金屬棒ab，與導(dǎo)軌左段形成閉合回路，金屬棒由靜止開始下滑時左段磁場B（t）開始變化，金屬棒與導(dǎo)軌始終接觸良好，經(jīng)過時間t0金屬棒恰好滑到圓弧導(dǎo)軌底端．已知金屬棒在回路中的電阻為R，導(dǎo)軌電阻不計，重力加速度為g．

（1）求金屬棒在圓弧軌道上滑動過程中，回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E；
（2）如果根據(jù)已知條件，金屬棒能離開右段磁場B（x）區(qū)域，離開時的速度為v，求金屬棒從開始滑動到離開右段磁場過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q；
（3）如果根據(jù)已知條件，金屬棒滑行到x=x1位置時停下來，
a．求金屬棒在水平軌道上滑動過程中通過導(dǎo)體棒的電荷量q；
b．通過計算，確定金屬棒在全部運動過程中感應(yīng)電流最大時的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛好運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大小．再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度a=0.16m/s2．
（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（F=F1-F0）的關(guān)系圖象．不計紙帶與打點計時器間的摩擦．下列圖象中正確的是B．

（3）同一次實驗中，釋放小車前力傳感器示數(shù)F1與小車加速運動時力傳感器示數(shù)F2的關(guān)系是F1＞F2（選填“＜”或“=”或“＞”）．
（4）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是D．
A．小車和力傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實驗中需要將長木板右端墊高
C．實驗中需要測出小車和力傳感器的總質(zhì)量
D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)．

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