9．在“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中，若畫出W-v的圖象，應(yīng)為下圖中的（　�。﹫D正確．

A．

B．

C．

D．

8．某學(xué)習(xí)小組做探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．圖1中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都完全相同．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶求出．通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”．

（1）實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是B．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動(dòng)
B．保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
（2）如圖2是某同學(xué)在正確實(shí)驗(yàn)操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有一個(gè)點(diǎn)沒有畫出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做功結(jié)束時(shí)小車的速度是2.23m/s．（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

7．某同學(xué)利用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．氣墊導(dǎo)軌裝置如圖 （a）所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，空氣會(huì)從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；
③把電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；
⑥先開電源，然后釋放滑塊，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；
⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖 （b）所示；
⑧測(cè)得滑塊1的質(zhì)量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．
完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容．
（2）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為0.620 kg•m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為0.618 kg•m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（3）試說明（2）中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔有摩擦力的作用．

6．如圖中所示兩個(gè)線圈繞在同一閉合鐵芯上，左邊線圈電流從A流向B（方向設(shè)為正），線圈通入如圖乙所示的電流，則下列圖中通過R的電流（規(guī)定向上為正方向）隨時(shí)間變化的圖象為（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．有下面三個(gè)高中物理課本力學(xué)實(shí)驗(yàn)：A．驗(yàn)證牛頓第二定律；B．探究合外力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系；C．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中：（選填“A”或“B”或“C”）
①需要平衡摩擦力的是AB．
②需要使用天平測(cè)量物體質(zhì)量的是AB．
③需要使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的是ABC．

4．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中利用光電門針對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究．如圖1所示，用鐵架臺(tái)固定豎直長(zhǎng)木板，光電門A、B分別固定在長(zhǎng)木板上，AB相距S=41cm；現(xiàn)從光電門A上方某高度靜止釋放一個(gè)小球，其直徑d用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)出，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖2所示．小球通過A、B的時(shí)間分別為△t₁=1.05×10^-2s、△t₂=3.50×10^-3s．回答下列問題：

①由圖2所示，讀出小球直d=10.50mm；
②物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=9.76m/s²；（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

3．一學(xué)生使用萬用表測(cè)定如圖電路中R₁和R₂的阻值，R₁＞R₂，他在實(shí)驗(yàn)中有違反使用規(guī)則之處，他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（　�。�

	A．	把選擇開關(guān)扳到“×1K”的歐姆檔上
	B．	把表筆插入測(cè)試筆插孔中，進(jìn)行歐姆調(diào)零
	C．	把兩表筆同時(shí)與R1的兩端接觸，發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)適中，隨即記下歐姆數(shù)值
	D．	把選擇開關(guān)拔到“×100”的歐姆檔，把兩根表筆同時(shí)與R2的兩端接觸，指針偏轉(zhuǎn)適中，隨即記下歐姆數(shù)值；
	E．	斷開電路開關(guān)，實(shí)驗(yàn)完畢

2．用細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的物體，在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，圓周半徑為R，則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	小球過最高點(diǎn)時(shí)，繩子張力不可以為0
	B．	小球過最高點(diǎn)時(shí)的最小速度是$\sqrt{gR}$
	C．	小球恰巧可以作圓周運(yùn)動(dòng)過最高點(diǎn)時(shí)處于完全失重狀態(tài)，此時(shí)不受重力
	D．	小球過最高點(diǎn)時(shí)，繩子對(duì)小球的作用力可以與所受的重力方向相反

1．（1）在“互成角的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中：B
A、只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B、要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長(zhǎng)度
C、將彈簧秤拉到相同的刻度
D、若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧秤的拉力是分力；
（2）在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，其中O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置．圖中F是力F₁與F₂的合力的理論值；F′是力F₁和F₂的合力的實(shí)驗(yàn)值．

20．如圖所示，光滑的斜軌道固定在豎直平面內(nèi)，斜軌道底端A與粗糙水平地面平滑連接，頂端B處有一小段光滑圓管，B端距水平地面的高度為h．質(zhì)量為m的小滑塊從距離A端s=5m遠(yuǎn)處，以初速度v₀=11m/s開始向右滑動(dòng)，滑上光滑的斜軌道，并經(jīng)B處光滑圓管速度大小不變而方向轉(zhuǎn)換為水平后拋出，物塊落到水平地面上．已知斜軌道傾角為30°，滑塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.21，重力加速度為g=10m/s²，不計(jì)空氣阻力．求：
（1）小滑塊運(yùn)動(dòng)到A端時(shí)速度的大�。�
（2）小滑塊平拋水平距離x與h關(guān)系的表達(dá)式；
（3）當(dāng)h多高時(shí)，x最大，并求出這個(gè)最大值．