7．一質(zhì)量為m的小球系于長度分別為L₁、L₂的兩根細線上，L₂的一端懸掛在天花板上．與豎直方向夾角為θ=60°，L₂水平拉直．小球處于平衡狀態(tài)．若剪斷細線L₂，以下說法正確的是（　�。�

	A．	剪斷細線瞬間細繩L1上的拉力為$\sqrt{3}$mg
	B．	小球擺到最低點時細線L1上的拉力為3mg
	C．	小球擺到最低點時的速度為$\sqrt{2g{L}_{1}}$
	D．	小球擺到最低點時的角速度為$\sqrt{\frac{g}{{L}_{1}}}$

6．一太陽能電池板，測得它的斷路電壓為80mV，短路電流40mA．若將該電池板與一阻值為18Ω的電阻器連成一閉合電路，求：
（1）這塊電池板的內(nèi)阻；
（2）它的路端電壓．

5．當使用多用電表測量物理量時，多用電表盤示數(shù)如圖所示，若此時選擇開關(guān)對準直流50V電壓檔，則被測電壓為21.0V；若此時選擇開關(guān)對準×100檔，則被測電阻的阻值為4000Ω．

4．關(guān)于磁感應強度B，正確的說法是（　�。�

	A．	根據(jù)定義式B=$\frac{F}{IL}$，磁場中某點的磁感強度B與F成正比，與IL成反比
	B．	磁感強度B是矢量，方向與安培力F的方向相同
	C．	磁感強度B是矢量，方向與通過該點的磁感線的切線方向相同
	D．	在確定的磁場中，同一點的磁感應強度是確定的，不同點的磁感應強度可能不同，磁感線密的地方磁感應強度大些，磁感線疏的地方磁感應強度小些

3．如圖所示，有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺上的A點以v₀=3m/s的初速度水平拋出，到達C點時，恰好沿C點的切線方向進入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道，最后小物塊停在長木板的水平部分．已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平，圓弧軌道的半徑為R=0.5m，C點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=53°，不計空氣阻力，取重力加速度g=10m/s²．求：（已知：sin 53°=0.8，cos 53°=0.6）
（1）A、C兩點的高度差；
（2）小物塊剛要到達圓弧軌道末端D點時對軌道的壓力．

2．如圖所示，一水平傳送帶以v₀=3.0m/s順時針傳送，水平部分長L=3.0m，其右端與一傾斜角θ=37°的斜面平滑相連，斜面長0.5m，一個物塊（可視為質(zhì)點）無初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ₁=0.3，與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ₂=0.5，物塊由傳送帶右端滑上斜面過程中無能量損失（g=10m/s²，sin 37°=0.6），求：物塊能否到達斜面頂端？若能說明理由，若不能則求出物塊上升的最大高度．

1．如圖所示，輕質(zhì)彈簧下掛重為400N的物體A，伸長了4cm，再掛上重為200N的物體B時又伸長了2cm，彈簧均在彈性限度內(nèi)．若將連接A、B兩物體的細繩燒斷，則燒斷細繩的瞬間，A、B兩物體的加速度大小分別為（g=10m/s²）（　�。�

	A．	aA=0   aB=10m/s2		B．	aA=10m/s2  aB=0
	C．	aA=5m/s2  aB=10m/s2		D．	aA=10m/s2   aB=5m/s2

20．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機，是英國數(shù) 學家和物理學家阿特伍德（G•Atwood1746-1807）創(chuàng)制的 一種著名力學實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī) 律．某同學對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律，如圖乙所示．
（1）實驗時，該同學進行了如下步驟：①將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物用 繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止狀態(tài)，擋光片中心測量出（填“A 的上表面”、“A 的下表面”或“擋光片中心”甲到光電門中心的豎直距離h．
②在B的下端掛上質(zhì)量為 m 的物塊C，讓系統(tǒng)（重物 A、B以及物塊C）中的物體由靜止開始運動，光電門記錄擋光片擋光的時間為△t．
③測出擋光片的寬度 d，計算有關(guān)物理量，驗證機械能守恒定律．
（2）如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機械能守恒，應滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}（2M+m）（\frac2qmgeqm{△t}）^{2}$（已知重力加速度為g）
（3）引起該實驗系統(tǒng)誤差的原因有繩子有質(zhì)量（寫一條即可）．
（4）驗證實驗結(jié)束后，該同學突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物 A、B以及物塊C）的機械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度 a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系？a隨m 增大會趨于一個什么值？請你幫該同學解決：
①寫出a與m之間的關(guān)系式：a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$（還要用到M和g）；
②a的值會趨近于重力加速度g．

19．在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某同學將實驗器材組裝后，如圖所示為釋放小車前瞬間的情景．（甲圖為實際拍攝圖，乙圖為相應的簡圖）
（1）在接通電源進行實驗之前，請你指出圖中的錯誤或不妥之處（寫出兩處即可）：

（2）為更好完成本實驗，必須先平衡摩擦力．其目的是：使小車受到的合力為繩子的拉力．
（3）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．圖丙是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為0.40m/s²，當打點計時器打下C點時，小車的速度v_C為0.21m/s（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）．

18．某物理興趣小組用加速度傳感器探究一個質(zhì)量為m的物體從靜止開始作直線運動的情況，得到加速度隨時間變化的情況如圖所示，由圖可得（　�。�

	A．	物體先做加速運動，再做減速運動，最后做勻速運動
	B．	物體在t=10s時速度為3.4m/s
	C．	物體在4～6s內(nèi)的平均速度為1.7m/s
	D．	物體在t=2s與t=8s時所受合外力大小相等，方向相同