分析 作者第一次離開家,覺得不能適應(yīng)新生活.這時他想到了在他上九年級時的老師Lucy,在那時,作者沉迷電腦游戲,考試作弊,父母很擔(dān)心他,而Lucy給予他及時的幫助,他取得了很大的進步,成為最好的學(xué)生之一.
解答 This is the first time that I had been away from home,so I find it hard to live here.How I wish I could turn to Lucy,who once gave me much help!I had trouble with my study in Grade 9.So frustrating was I that I began to play computer games after school,when I should have paid more attention to catch up with others.Beside,I was even caught cheating in the exam,it worried my parents a lot.When asking about the reason why I fell far behind,I was too guilty to say a word.It was then∧Lucy came to my help,telling me not to give up.To my amazement,I made a great progress.Finally,I even became one of the top student in my class.I must say thanks to Lucy,without her help I could never have had such good grades.
解析:
1.had---have.考查固定句式.表示"某人第一次做某事"用固定結(jié)構(gòu)This is the first time that+現(xiàn)在完成時態(tài);This was the first time that+過去完成時態(tài).本句的主句是前者,所以從句的謂語動詞用have been.
2.frustrating---frustrated.考查形容詞辨析.做表語,修飾主語I,用frustrated表示"沮喪的".
3.catch---catching.考查非謂語動詞.固定短語pay attention to 里的to是介詞,所以用動名詞catching做賓語.
4.Beside---Besides.考查形式相似的單詞辨析.Beside表示"在…旁邊";Besides表示"除了,此外".本句表示"此外,我被捉住考試作弊",所以用Besides.
5.it---which..考查定語從句.I was even caught cheating in the exam和it worried my parents a lot之間是逗號,所以應(yīng)該構(gòu)成主從復(fù)合句,因此應(yīng)該用關(guān)系代詞which代指主句,表示"這一件事",it只是一個普通代詞不能引導(dǎo)非限制性定語從句.
6.a(chǎn)sking---asked.考查非謂語動詞.做時間狀語,和主語I之間是被動關(guān)系,用過去分詞asked,表示"當(dāng)被問到原因的時候".
7.then后加that.考查強調(diào)句式.本句可以寫成then Lucy came to my help,因此可以看出這是強調(diào)時間狀語then 的強調(diào)句式,所以then后加that,和It was 構(gòu)成強調(diào)句式.
8.去掉a.考查冠詞.progress表示"進步"是不可數(shù)名詞,所以去掉a.
9.student---students.考查名詞.根據(jù)修飾詞one of the top,可知表示"最好的學(xué)生之一",所以用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)students.
10.her---whose.考查定語從句的關(guān)系詞.I must say thanks to Lucy和without her help I could never have had such good grades.兩句之間是逗號,所以應(yīng)該是主從復(fù)合句的關(guān)系,因此用關(guān)系詞whose代指 Lucy's.her只是普通的物主代詞,不能連接定語從句.
點評 考查短文改錯.
答題中注意句子中人稱和數(shù)是否一致,時態(tài)是否一致.各種詞性之間的區(qū)別以及一些常用句型,固定短語的應(yīng)用.一般的這類題型不會出現(xiàn)太復(fù)雜的單詞和句子,這類題型考查的就是我們的基礎(chǔ)知識.平時應(yīng)注重積累,熟記一些句型及慣用結(jié)構(gòu).
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
姓名 | 李明 | 年齡 | 25 | 國籍 | 中國 | ||
經(jīng)歷 | 舊金山留學(xué)3年,曾擔(dān)任當(dāng)?shù)夭┪镳^志愿者 | ||||||
技能 | •英語口語流利,懂一些日語、法語; •(自擬一項) | 電話 | 0513-33750 |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯
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