5．My cell phone rang while I was working on my computer．I looked at the phone and saw it was my 17-year-old son，Tom．I quickly picked it up．"Mom，I got a 71on the test．I did it．"With those few words，I could feel my heart start to pound．
Living in New York State，students cannot graduate from high school unless they pass at least five exams：one in English，one in science，two in history and one in math．For most students，who work hard，attend class，and do their homework like my son，it isn't that hard．But for Tom，who is dyslexic （朗讀困難），it is such a real challenge that some teachers have feared he would never be able to even attempt，never mind achieve．
We were honest with him about his trouble，letting him know that there was nothing to be ashamed of．Some people learn differently．If he was willing to work，we would help him find a way to do as much as he could in his academic career．All that was standing in his way was this math test．He had taken it three times and did better each time，but he continued to fail．He was starting to get a bit tired of me saying this was a marathon not a sprint（沖刺）．My heart broke each time we would get the failing results．
"Mom，thanks．I love you．Thanks for believing I could do this．"
For one of the few times in my life，I really had nothing left to say．For that one brief moment I knew，really，really，knew that everything we did to help our son achieve what he wanted was worth it．
24．What does the underlined word"pound"in Paragraph 1probably mean？B
A．Sink suddenly．
B．Beat wildly   
C．Ache violently．
D．Break totally．
25．According to the text，Tom was weak inD．
A．English        
B．science       
C．history         
D．math
26．How did the writer feel when she wrote this text？A
A．She felt proud and satisfied．
B．She felt surprised and bitter．．
C．She felt grateful and relaxed．
D．She felt worried and anxious．
27．What can be the best title for the text？A
A．A Mother's Love That Made the Grade
B．A Student Who Struggled for a Diploma
C．Failure Is the Mother of Success
D．Life Is Not a Sprint but a Manathon．

分析 本文寫(xiě)了作者的兒子功課不好，而紐約高中需要五門(mén)功課都得及格才能畢業(yè)．作者作為母親想盡一切辦法使兒子相信能做到，最終兒子考了71分及格．

解答 24．B 詞義猜測(cè)題．根據(jù)前一句我發(fā)現(xiàn)是兒子的電話我就快速地接了．還有兒子的話Mom，I got a 71on the test．I did it．考了71分，我做到了．在根據(jù)下文兒子的成績(jī)不好，做為一個(gè)母親為兒子做了一切可以做的幫助兒子相信能做到，如今兒子做到了，可以推測(cè)出我是激動(dòng)的I could feel my heart start topound．我能感覺(jué)到我的心開(kāi)始咚咚地跳動(dòng)．pound的意思應(yīng)該是Beat wildly   狂跳．所以答案選B． 
25．D 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)句子All that was standing in his way was this math test．He had taken it three times．他的數(shù)學(xué)已經(jīng)考了三次，可見(jiàn)他的數(shù)學(xué)是弱科．所以答案選D．
26．A 推理判斷題．根據(jù)句子 everything we did to help our son achieve what he wanted was worth it．我們所做的一切，幫助我們的兒子實(shí)現(xiàn)他想要的，是值得的．可以推斷出作者對(duì)于兒子考試的結(jié)果很滿意．
27．A 標(biāo)題歸納題．本文寫(xiě)了作者的兒子功課不好，而紐約高中需要五門(mén)功課都得及格才能畢業(yè)．作者作為母親想盡一切辦法使兒子相信能做到，最終兒子考了71分及格．所以A選項(xiàng)符合．

點(diǎn)評(píng) 故事類文章在閱讀過(guò)程中，我們一直在某個(gè)線索的引導(dǎo)下，隨著作者的思路去了解一個(gè)故事或一件事情的始末，因此會(huì)感到比較輕松．命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件之間的關(guān)系、作者的意圖和態(tài)度、故事的前因和后果等方面入手，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的辨認(rèn)能力以及推理判斷能力． 閱讀故事類文章時(shí)，應(yīng)注意把握主旨大意，弄清主要情節(jié)，立足文章的內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖，根據(jù)文章的情節(jié)展開(kāi)合理的想象，從而達(dá)到解題的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．More than one million high school students each year failed to graduate with their class，increasing their chances of being unemployed and having children who would continue the dropout cycle．
The early 2000s started a period of awareness of America's dropout problem and brought about big policy changes．The national graduation rate has now reached 82.3%，more than ten percentage points over the last ten years．Nearly two million more students have graduated rather than dropping out over the last decade．However，for the first time in four years，the nation is off track to reaching the 90 percent goal．Serious graduation gaps continue between students of different races，income-levels，and special needs．And in many states，there are clear lines between the"haves"and"have-nots"when it comes to earning a diploma and having a pathway to success beyond high school．
We all have a role to play in ensuring students to receive the supports they need，and the business world is no exception．AT&T recently announced that employees have provided 1million hours of mentoring（指導(dǎo)）to students who need it most．The evidence shows that mentoring matters and can increase a student's chances of participating in leadership activities and going on to college．Mentoring brings us closer to the GradNation Campaign goal of a 90% on the graduation rate by 2020，which AT&T has adopted as a company goal as well．
In addition to being the important pathway to college，graduating from high school means a lifetime of increased earnings，better health，decreased reliance on government assistance and crime，and higher levels of volunteering，compared to those who drop out．
With focus，the dropout problem can be addressed anywhere．It's up to all us to make sure that it s．

29．According to the text，people with dropout experienceB．
A．a(chǎn)re less sensitive to policy changes
B．have greater difficulty in finding jobs
C．a(chǎn)re less likely to have dropout children
D．a(chǎn)re more aware of America's dropout problem
30．What can be inferred from Paragraph 2？D
A．Two million Americans graduate from high school every year．
B．Family background had little influence on education in America．
C．The national graduation rate was 70% lower than a decade ago．
D．Great challenges remain despite progress in the national graduation rate．
31．People with a high school diploma of above are more likely toB．
A．commit crimes
B．work as volunteers
C．suffer from poor health
D．live on government assistance．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

16．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起不計(jì)分）．
On Saturday afternoon，Li Hua and Wang Ping，members of"Green Eyes"，was having an environmental protection activity near the riverside when they catch sight of a bird on the ground．They picked it out and found it wounded．Think it might die without timely help，they took it to home．They made a nest for it but fed it on rice and water．The lucky bird recovered soon．When it was time for the bird to fly away，they felt pity but were very delightful．I think it's worthwhile for him to do such a thing．Here I call on the public to show respects for nature Only by changing the way which we treat the environment can we get along well with it．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

13．作為一名中學(xué)生，你肯定參加過(guò)多次考試，體驗(yàn)過(guò)成功，也遭遇過(guò)失�。�(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇英語(yǔ)短
文，簡(jiǎn)要介紹一下中學(xué)生對(duì)待考試失敗的態(tài)度，內(nèi)容包括：
 1．有的學(xué)生情緒低落，喪失信心，不再繼續(xù)努力；
 2．有的學(xué)生努力找出失敗的原因，鼓勵(lì)自己增強(qiáng)自信，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；
 3．你的觀點(diǎn)．
注意：1．詞數(shù)100左右；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

20．隨著科技的進(jìn)步，多媒體已走進(jìn)很多學(xué)校的課堂．課件休息時(shí)，有學(xué)校利用它播放音樂(lè)．你班就"課間是否要播放音樂(lè)"展開(kāi)討論．請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，陳述討論結(jié)果及個(gè)人看法．
大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為部分同學(xué)認(rèn)為
1．能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，能活躍氣氛；
2．能使大腦得到放松，減輕學(xué)習(xí)的疲勞，使大家在快樂(lè)的氛圍中做好下一堂課的準(zhǔn)備．		1．課間時(shí)間太短，播放音樂(lè)達(dá)不到預(yù)期的效果；
2．課間需要的是安靜而不是嘈雜的聲音．
注意：
1．對(duì)所給要點(diǎn)進(jìn)行陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯．
2．詞數(shù)100左右．開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)．
Our class held a discussion about whether music should be played during the break or not．
                                             

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

10．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．      增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
On Saturday morning I rode to school library as usual．I was riding very slowly in the snowy street while I suddenly saw a young man in his twenties running after a woman's bike．I was confsing about what he wanted to do，so I followed him．I noticed he slowly got closely to the woman‘s bag on her back．She was a thief!The woman doesn't seem to notice it at all!After I could take action，two other man had run to him and caught him．It was turned out that the thief had been noticed by the people who was exercising by the roadside．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

17．以下短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
 2．只允許修改10處，多者 （從第11處起） 不計(jì)分．
One night，while Xiao Ming and his father were sleeping，a thief which face was covered with a piece of cloth entered into the room quietly，held a knife in his hand．Although he tried to walk as quietly as possibly，Xiao Ming and his father were woken up．Realising what had happened，they fight bravely against the thief．Suddenly Xiao Ming came up an idea．He threw a drawing pin on the floor where the thief might pass．Like expected，the thief stepped on a pin and was badly hurt．Screaming in great pain，the thieves fell down．Xiao Ming and his father took the chance to tie the thief up．With Xiao Ming's clever，they finally won the unexpected battle．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．It's necessary that not only ______ to see a doctor but also have a good rest．（　�。�
A．will Bob goB．Bob will goC．should Bob goD．Bob should go

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

17．聽(tīng)第6段材料，回答第6至7題．
6．What is the matter with the woman？
A．She has a headache．B．She has a toothache．C．She has a stomachache．
7．What does the man advise the woman to do？
A．To go to the hospital．B．To have a good rest．C．To eat less food．

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