6．(南通市)請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

A　　　　　 B　　　　 C　　　　　　 D　　　　　 E

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a__________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應首先　　　　 ，反應的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入___________。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放　　　　　

(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_______端進入(填“b”或“c”)。

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。

(1)長頸漏斗　　　　　　

(2)A　 檢查氣密性　　 2 KMnO₄　　　 K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

(3)稀HCl 　　　濃硫酸　　　 b

(4)可以隨時控制氣體的發(fā)生

5．(沈陽市)明明學習小組在實驗室做有關二氧化碳化學性質的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：

　　 (1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：

①請寫出標號儀器的名稱：

a____________________________________

b____________________________________

②在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是____________________________________；

③請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式(實驗室制法)：

________________________________________________________________________。

　　 (2)接下來，他們進行了以下實驗：

①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色。發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________________________；

②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象。為此小組同學展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)。請寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式：

________________________________________________________________________。

(3)請你根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象分析：

①C裝置中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是____________________________________；

②B裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的另一個原因是____________________________________。

(1)①a：分液漏斗　　　 b：錐形瓶

②檢查裝置的氣密性

③

(2)①

②

(3)①制二氧化碳所用鹽酸濃度過大，導致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體，因此石灰水不變渾濁

［或］

②氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸，也會使紫色石蕊試液變紅

50、⑴CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑⑵吸水 B⑶炭黑　 反應物中無H元素　 Na₂CO₃

Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅　 4Na+3CO₂^點燃2Na₂CO₃+C

4．(徐州市)為探究CO₂的化學性質，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一些實驗裝置。

⑴實驗室制取CO₂的化學方程式為___

⑵濃硫酸的作用是______，收集裝置為___(填字母)

⑶化學課上，李芹同學將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質。

[提出問題]黑色顆粒和白色物質可能是什么呢？

[進行猜想]你認為黑色顆粒是____，小明認為白色物質是氧化鈉，小藝認為是碳酸鈉，小亮認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認為是氫氧化鈉。

李芹同學認為小華的猜想是錯誤的，其理由是________________。

[查閱資料]CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉。

[實驗探究]李芹同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質為氧化鈉。

實驗方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。結論：白色物質為___。

[反思評價]小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是_____________。

[得出結論]鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______________。

3．(常州)某研究性學習小組設計的實驗裝置(如右圖)，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質。

(1)寫出儀器A和B的名稱：

A：　 分液漏斗　 ；B： 錐形瓶　　 。

(2)當打開K₁、關閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是　　 ②　　　　 (填序號)。

①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應制取氫氣

小穎認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是　　　 在裝置II中裝滿水后再進行制取；

實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為

　　　 　2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

(3)　　　　　　 。

(3)當打開K₂、關閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是　　　 　紫色石蕊試液　 　，可以觀察到的現(xiàn)象是

　　　 紫色石蕊試液變紅　　 (C為干燥管，用于防止液體倒吸)。

2．(上海松江)在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中。

(1)請寫出有標號儀器的名稱：①__試管__；②__酒精燈__。

(2)。若制取的一種氣體是氧氣，應選用的收集裝置是__CDE__(填序號，下同)。

(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是__A_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用__E__裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

1．(鹽城))請根據(jù)下列儀器，回答有關問題：

A　　　B　C　D　E　　F　　G　H　　I　　J

⑴上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是 　試管　 (填寫儀器名稱)。

⑵右圖為小明組裝的CO₂制取裝置，裝藥品前首先進行的操作是　　 檢查裝置的氣密性　　　　 。他認為該裝置也可以用于制取氧氣，其制取氧氣的化學方程式為　　 2H₂O₂加熱2H₂O+O₂↑ 　　。

⑶小明擬選用儀器C、D、F、G、H再設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是　　 酒精燈　 (填寫儀器序號)，該裝置中所用的藥品是　 氯酸鉀與二氧化錳(填寫藥品名稱)。

假如你是空氣質量觀察站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕。請根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成20-22題。

(3)你假設產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)你作出上述假設的根據(jù)是什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)作為空氣質量觀察員，你打算設計怎樣的實驗方案證明你的假設？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時冒白煙，燃燒快停止時在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動

(2)盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣

(3)建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體

(4)酸性氣體能與石灰石反應，大量的酸性氣體能顯著地腐蝕石灰石

(5)提取建筑物所在地的空氣樣品；將適量的空氣樣品通入蒸餾水中；用pH試紙測通入空氣樣品后的蒸餾水的pH和未通入空氣樣品的蒸餾水的pH，并進行比較

該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。請回答18-19題。

(1)一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

4．(鄂州市)某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖3所示的實驗裝置。