38．課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na₂CO₃形成的固體混合物組成時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取40 g固體混合物配成400g溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl₂溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算：[(3)要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程 ]

⑴m= 　　　　g；

⑵100g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl₂溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為　 g。　

⑶在實(shí)驗(yàn)三中，完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(結(jié)果保留一位小數(shù))

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期期中考試

初三化學(xué)答案

說(shuō)明：1．在化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)中：

①凡寫(xiě)錯(cuò)化學(xué)式、漏寫(xiě)反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式和未配平的均不給分。

②反應(yīng)條件、沉淀及氣體符號(hào)等錯(cuò)誤，滿三處扣1分(按大題累計(jì))。

37．化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(zhì)(如Na)著火，不能用CO₂熄滅。”他們決定探究CO₂與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。

[提出猜想]CO₂與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃。

[查閱資料]①Na是非�；顫姷慕饘伲�常溫下與O₂、H₂O等物質(zhì)反應(yīng)。

②堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

③Na₂O是白色固體，與H₂O反應(yīng)生成NaOH。

④向氯化鈀(PdCl₂)溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

⑴實(shí)驗(yàn)記錄

⑵實(shí)驗(yàn)反思

①實(shí)驗(yàn)記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是　　　　　　　　　 。

②若無(wú)裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是__________。

③檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案：取D中白色固體于試管中，_____________。

36．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的　　　　　 (填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　 。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是　　　 ，相關(guān)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　 ；

⑵若用氯酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的儀器是　　　　　 ，

相關(guān)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　 ；用右圖所示收集氧氣，氧氣應(yīng)從　　　 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

⑶要鑒別氧氣和二氧化碳，不可選擇　　　　　

　 A.燃著的木條　　 B.紫色石蕊溶液　 C.澄清石灰水　 D.無(wú)色酚酞

35．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第(1)小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)。)

(1)防止鋼鐵生銹的措施？(至少寫(xiě)出兩種措施)

(2)怎樣才能減少“白色污染”？(至少答出兩點(diǎn))

34．硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

(1) B的化學(xué)式為　　　　　 ，操作a的名稱是　　　　　 。

(2)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為

　 ①　　　　　　　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　　　 。

(3)已知：Cu+2H₂SO₄ (濃)　　　 CuSO₄+ SO₂↑+2H₂O。從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析，對(duì)比途徑I、Ⅱ，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有(寫(xiě)一點(diǎn))：　　　　　　　　　　　　　 。

33．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。

⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是

　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入

稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是　　 (填

“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是　　　　　 。

②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸　　　 。

③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有

　　　 (填離子符號(hào))。

⑶丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　 。

⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是(　　　 )

A. pH試紙　　　 B. BaCl₂　　　 C. 無(wú)色酚酞試液　　　 D. KNO₃

32．A、B、C、D四種元素，A元素形成的單質(zhì)是年產(chǎn)量最高的金屬，B元素的陽(yáng)離子B⁺是酸溶液中都含有的離子，C元素的單質(zhì)是人類維持生命不可缺少的氣體，D元素可以組成不同的物質(zhì)，其中一種是天然存在的最硬的物質(zhì)。試回答：

⑴A元素的符號(hào)或名稱　　　　　 ；⑵C元素單質(zhì)的名稱　　　 ；⑶D元素的符號(hào)

或名稱　　　 ；⑷A、B、C三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式　　 。

31．右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

⑴t₂℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是　　　　 。

⑵將t₂℃時(shí)的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是　　 ，無(wú)溶質(zhì)析出的是　　 。

⑶當(dāng)A中含有少量B時(shí)，為了得到純凈的A，可采用　 的方法。

⑷若將t₂℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t₁℃，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　　　　　　 。

30．

⑴圖1中儀器a的名稱是　　　　　　 ；

�、仆瓿纱藢�(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))　　　 　　　　　　　　　；

①溶解　　 ②把配好的溶液裝入試劑瓶　　 ③稱量　　 ④計(jì)算

⑶按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)　　　　　　　　 ；

⑷小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是　　　　　　　　　　　　　　　 ；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為　　 g；

⑸小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm³)　　　 　　　　　。

29．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。

⑴生石灰與水反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　　 )

⑵銅絲放入硝酸銀溶液中　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　　 )　　

⑶氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　　　 )