25．(一個(gè)真正有覺悟、有志氣的青年)決不會(huì)把自己的靈魂出賣給庸俗，而會(huì)在淤泥中拔出自己的雙腳，當(dāng)終身為偉大目標(biāo)而跋涉的雙腳停下時(shí)，站立的必將是令人仰慕的高峰。

24．中國科學(xué)院院長路甬祥預(yù)言21世紀(jì)中國本土將產(chǎn)生諾貝爾獎(jiǎng)，涌現(xiàn)一批世界頂級(jí)科學(xué)大師和工程技術(shù)大師。

23．修改為：“目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意”

22．BD。(B“隱含對‘秋院’的冷落的惋惜”不當(dāng)；D“也流露出‘可望不可即’的不可知、無可奈何的低沉情緒”不當(dāng))

21．倒數(shù)第二段將“秋之美”與“具有秋之美的人”聯(lián)系起來，豐富了“秋頌”的內(nèi)涵，賦予“秋”以人的性情、品格、精神，使主題深化。為人處事要明澈、灑脫、豁達(dá)。

20．寫“閑云”突出“閑”，寫“野鶴”突出“逸”；“閑”與“逸”正是秋的本色。所以寫“閑云野鶴”正是歌頌秋色。(本題考查對文學(xué)形象、語言的鑒賞能力)

19．從秋葉、秋林、秋院、秋云、秋風(fēng)、秋水、秋色等方面描寫秋(2分)，突出“秋”的充實(shí)、淡泊、不加修飾、閑逸的特征。(本題考查對文中重要信息的篩選整合及對內(nèi)容要點(diǎn)的歸納能力)

18．(1)窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

　(2)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。

　(3)必使仰足以事父母樂歲終身飽

17．(1)西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲

　(2)渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己飄泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。

16．即使有美味的菜肴，不去吃它，(也)不會(huì)知道它的美味；即使有深遠(yuǎn)的道理，不去學(xué)習(xí)它，(也)不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)了以后才知道自己的不足，教導(dǎo)別人之后才發(fā)現(xiàn)自己有迷惑不解的地方。知道自己的不足，然后就能反思自己(的不足)；發(fā)現(xiàn)自己有迷惑不解的地方，然后自己就能奮發(fā)圖強(qiáng)。因此說：“教和學(xué)是互相促進(jìn)的�！�(重點(diǎn)詞語：食、旨、至、道、學(xué)、困、反、長，雖、然)