4．在下面的橫線上填上適當?shù)恼Z句，組成與前面的劃線句子呼應的排比句。(4分)

人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻豐富細膩；

3.根據(jù)下面一段文字的內容，按要求介紹“木棉花”。(5分)

木棉又名紅棉、攀枝花。中國關于木棉的記載最早見于晉代葛洪的《西京雜記》，西漢時，南越王趙佗向漢帝進貢烽火樹，“高一丈二尺，一本三柯，至夜光景欲燃”，據(jù)說烽火樹就是木棉樹

木棉通常3、4月份開花，木棉花較大，色彩橙紅，極為美麗，可供欣賞。

廣東人常以木棉花的花序或纖維作棉絮，做棉衣、棉被、枕墊；木棉花還可以做藥，每逢春末采集，曬干，經(jīng)揀除雜質和清理潔凈后，用水煎服，可清熱去濕；木棉的材質輕軟，可供蒸籠、包裝箱之用。廣東人對木棉有著特殊的情感，就是因為它一直造福嶺南。

木棉是木棉科落葉大喬木，屬于速生、強陽性樹種，樹形有陽剛之美，樹高可達25米，樹冠常高出周圍的樹群，以爭取陽光雨露，因為這種奮發(fā)向上的精神，木棉被人譽為英雄樹、英雄花

木棉花是廣州市和高雄市的市花，阿根廷的國花。

假如你以導游的身份帶第一次到嶺南的游客在廣州旅游，在花朵盛開的木棉樹旁經(jīng)過，你會怎樣向他們介紹木棉？(不超過80字)

2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　 )(3分)

A．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。

B．美國總統(tǒng)布什在10月3日晚簽署了總額達7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔心美國金融危機的威脅，國際金融市場仍將持續(xù)動蕩

C．“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”將于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學生每天要求長跑，將記入中小學生成長記錄、素質報告書或檔案。

D．三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，我們認識到乳制品質量的提高將取決于企業(yè)是否規(guī)范生產(chǎn)和國家監(jiān)管是否得力

1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是(　　　 )(3分)

A．錙銖/輜重　　 召見/沼澤　　 寬宥/保佑　　 叱咤/柵欄

B．湮沒/殷紅　　 東莞/莞爾　　 愆期/慳吝　　 桎梏/痼疾

C．漣漪/羅綺　　 信箋/緘默　　 甬道/慫恿　　 賒欠/奢靡

D．酣暢/鼾聲　　 邂逅/松懈　　 福祉/扺掌　　 愜意/怯懦

本題為選作題，考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。

你必須做出選擇

奚同發(fā)

　　 音樂學院的最后一次考試，他整裝而坐。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙

滿淚水。算算從兒時個歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自已都想不

明白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！

　　 上了音樂學院，他仍然是那種很規(guī)范的學生。老師一再對他說，你的技術真不錯，可小

提琴是門藝術，僅僅靠技術是不夠的。

　　 他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時

練琴，是在父親一次次強迫絕下開蛤的，迄今為止，都弄不明白為什么父母那么逼著他拉琴。

甚至，父親上班后，還專門用攝像機對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴似乎成了他與

父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說，家里為什心父親在時就有

電，父親外出就沒了電，直到考上音樂學院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關了。想

趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時候，每天除了上學，幾乎所有的時間

都在拉那該死的琴，就連做夢都是如此。也曾上臺演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲

和鮮花，但這一切并不能讓他因為小提琴而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂

郁，讓他無法進入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺融入拉琴，一定

會有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成

了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個對他都充滿信心

這么小的年齡就有這么好的技術，完全可以調整過來。直到他從附中考入音樂學院，大家才

失望地說，可惜了，可惜了。沒有人能改變他。他成了學院眾所周知的“另類”。不過，大

家都在關注他，人們實在想看看，他到底會變成個什么樣子……

　　 終于站在老師們面前，這是他在音樂學院的最后一次拉琴，畢業(yè)考試的最后一項是自選

曲目。當老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很

響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的角角落落。從來沒有這樣

放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而間滑如泣，揉弦、雙音、拔奏，悅耳、輝煌、明亮、陰

柔，他完全進入了另一個世界。春光明媚鳥語花香，暴雨狂風無奈無助，大開大合往來飛

梭。他的琴聲，述說著一個琴童哀求抗爭、淋漓盡致的甜酸苦辣和喜怒哀樂……

沒有什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學琴的歷程。起初他只想著隨便拉一拉，畢竟是最后一次學校考試--他一生考了多少試阿！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學和老師也隨之動容。直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響--“咚”……

音樂室內一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學生扶助教授，三人一起慢慢走向他。

拉得太好了，這才是小提琴藝術。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學提醒道：這就是說，你的畢業(yè)成績是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。

他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話。全場的掌聲終于停下來，安靜得可以聽到人的呼吸。淚再一次留下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲，我終于，可以不拉琴了……

那聲音拖得很長，在音樂室內不斷地疊加，傳遞，回響。

19.為什么說“他成了學院眾所周知的‘另類’”？(4分)

20.談談你對小說標題“你必須作出選擇”的理解。(4分)

21.這篇小說用了很多篇幅寫“他”最后一次拉琴的情形和聽眾的反應。作者為什么這樣安　 排情節(jié)？(4分)

22.結合文本，簡要分析小說主題，并談談你所得到的啟示。(6分)

18.仿照下邊的句式再寫兩個句子，構成相互照應的一組排比句，最后做出結論。(5分)

未來的春，可以有鮮花飄香，也可能有荊棘叢生；　　　　　　　　　　　　 ；未來的秋，可以有金色的收獲，也可能有荒蕪的田；因此我說，　　　　　　　　　　 　　　　

　　　　　　　　　　　 。