(　 )就在這春光明媚，花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默無聞的出現了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。

(　 )千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？

(　 )我喜歡無名花--那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。

(　 )在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了。紛紛炫耀自己的姿色

(　 )看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。

(　 )小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。

⒈說起“水”，真是無處不在呀！你瞧，下面的對子、古詩句里都帶個“水”字，你能把它們填全嗎？

風聲雨聲濤聲，聲聲入耳；　　 水　　 水　　 水，水水相融。

　　　　　　　　　　　 ，秋水共長天一色。

⒉你一定發(fā)現了，本學期所學的課文不少都與“水”有關�！段覀儛勰惆�，中國》里寫道：“黃山、廬山的　　　　　　 ，長江、黃河的　　　　　　　 �！睂﹂L江、黃河，你一定十分了解吧？請任選其一作個簡單的介紹。(50字左右)

3.《孔子游春》里孔子論“水”的那段文字很耐人尋味，你不妨再回味一番。

水奔流不息，是　　　　 一切生靈的乳汁，它好像有德性。水沒有一定的形狀，　　　　　　 ，流必向下 ，　　　　　 ，它好像有情義。水穿山巖，　　　　　 　，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能　　　　　　 ，它好像　　　　　 ……由此看來，水是真君子��！　　 孔子說這段話的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 在你學過的人物中，你認為　　　　 是真君子，因為　　　　　　　　　　　　　　 　。 4.小明用水一向不節(jié)約，他說：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪費一點不要緊�！标P于水資源這方面你懂得不少，還是你給他講講道理吧。(50字左右)

4、風從水上走過，留下粼粼波紋；　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ��；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？ 花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；　　　　　　　 ，　　　　

　　　　　　　 ；……啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。 5、例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是　　　　　 　，那快樂就是　　　　　　　　　　　　　　　 ；

如果你是　　　　　　　　 　，那快樂就是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、把“花開了”擴寫成一句含擬人手法的句子。

2、同學們取得好成績，你鼓勵他要繼續(xù)努力，如果用一個成語來表達整個意思，可以是：

　　　　　　　 ；如果用一句詩來表達，可以是：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

1、面對有些人總是羨慕別人獲得成功，但自己不付諸行動的情況，我們可以用這樣一句古話啟迪他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

全面推進素質教育已經成為學校、家庭和社會的共識。為此，“①為了學生一切 ②一切為了學生 ③為了一切學生”被不少學校作為響亮的口號提出。

這句話中的三個“一切”含義是不同的。如果從“倡導宗旨、面向全體、立足發(fā)展的角度來認識，這三個句子正確的排列順序是　　　 、　　　 、　　　 ”(只寫序號)

2、也不知怎么了，小王常常是花費的力氣很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看來他得動動腦子了。

“事半”指　　　　　　　　　　　　　 ；“功倍”指　　　　　　　　　　　　　　　 。