3、抗洪搶險(xiǎn)就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文動(dòng)作“快”的詞語有

真情的回報(bào)

只見滿滿的一屋人，我的59個(gè)訂戶無一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的自行車，淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個(gè)亮閃閃的車鈴，一個(gè)鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封。

“這是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車前說，“我們大家湊錢買的�！毙欧饫锸鞘フQ卡，還有一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)。我目瞪口呆，不知道說什么好。一位大媽叫大伙靜一點(diǎn)，然后對我說：“你是我們遇到過的最好的送報(bào)人。”

　　 騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然，我從沒想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的“絕活”，依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。

2、“團(tuán)長見狀”中的“狀”在文中指哪些語句描寫的內(nèi)容？用“　　 ”畫出來。

1、在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

4、這段話中，連續(xù)的三個(gè)“飛向”表現(xiàn)出　　　　 　　　　　。兩個(gè)“哪里有……哪里就有……”表現(xiàn)出子弟兵急人民所急，把　　　　 　留給人民，把　 留給自己。三個(gè)“看到了”反映了人民群眾　　　　　　　　　　　 　。

解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一(　　　 )疼痛，抬腳一看，原來是一(　　　 )鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一(　　　 )鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一(　　　 )布條三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡��！

3、用一句話概括短文中省略號的內(nèi)容。

2、短文中的“紅五星”、“迷彩服”是指　　　　　　　　　　　　　　 。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。”此時(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

戰(zhàn)土們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

(1)從戰(zhàn)士們的話語中，可以體會(huì)到戰(zhàn)士們　　　　　　　　　　精神。

(2)仿照戰(zhàn)士們的話，把下面的句子補(bǔ)充完整。

人民的好公安局長任長霞光榮犧牲了，　　　　 為她　　　　　　　　，

　　　　　　為她　　　　　　　　 ，　　　　　 為她　　　　　　　。

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课�，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了　　　　　 　的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢　　　　　 　的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有　　　　　　　　　 　；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有　　　 　　　　　　　。滔滔的洪水中群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草--前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是(　　 ) a表示聲音的延長；　 b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。

“嗚--嗚”火車開動(dòng)了。破折號的作用是(　　　 )

1、　 請為第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號。、選擇運(yùn)用正確的字，用(√)