2、 這里寫的事例和全文、和題目的關(guān)系很緊密，起到的作用是　　　　　　　　　　　　　 。

1、 用簡潔的語句概括這一段文字的內(nèi)容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

15、一 算 驚 世 界

[語段一]　

史豐收，成功地打破了傳統(tǒng)四則運(yùn)算法則，創(chuàng)造了從高位算起,不用計(jì)算工具，便一口氣報出答案的快速計(jì)算法。

史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛獨(dú)立思考,敢想敢干.有一次，老師講一位數(shù)乘多位數(shù)乘法,他突然舉手提問：“老師,能不能從高位算起,由前面向后面算？”老師驚異了：“你如果有興趣，也可以發(fā)明創(chuàng)造哇！”10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳統(tǒng)算法的框框。他撲向數(shù)學(xué)的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤中得到啟示。打二乘五時，把五去掉，前位上進(jìn)一，他心里一亮，日思夜想的進(jìn)位難關(guān)一下子就攻破了。接著，乘三，乘四直至乘九的進(jìn)位規(guī)律一一解決了。

5、“連長攬鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。”假如你是連長你會想到些什么？

4、 文中帶“　　 ”部分的三個連問表達(dá)了連長什么心情？

3、“連長、指導(dǎo)員徹夜不眠，連隊(duì)歌聲中斷，伙房頓頓剩飯。”你從中讀到了什么？

2、“這年冬天，雪下得奇怪”。在文中用“　　 ”畫出“奇怪”的具體內(nèi)容。

1、 在文中括號里選擇正確的讀音。

8、請分析文章怎樣表現(xiàn)父親的復(fù)雜感情的。

[拓展提優(yōu)]

神　　　　 鷹

天山哨卡(k�！� qiǎ)，養(yǎng)有一鷹，體小，羽禿，長棲(xī　 qī)而少飛，少啼而多眠，似無搏擊云天之志。

這年冬天，雪下得奇怪，剛過十月就鋪天蓋地地壓下來，下得無休無止不慌不忙而又不屈不撓，軍用電話線上的冰掛連成片，愈掛愈多，居然有水桶粗細(xì)。很快，沒等到冬菜米面運(yùn)上來，路上雪封而電線墜折(shé　 zhé)。不久，哨卡惟一的電臺也出現(xiàn)了故障。至此，山上山下聯(lián)系中斷。

就在這個季節(jié)里，戰(zhàn)士劉驚蟄患上了肺氣腫。這是“高原癌癥”，不離開高原，絕難治愈。水米不進(jìn)，而氧氣已經(jīng)用完。

搶救驚蟄，成了哨所里的頭等大事。推土機(jī)開路沒開出3里就完全凍“死”了。連長、指導(dǎo)員徹夜不眠，連隊(duì)歌聲中斷，伙房頓頓剩飯。就在這時，有人想到了那只鷹。

這天中午，大雪轉(zhuǎn)小，一排長把鷹帶到連長辦公桌上。連長像面對他的戰(zhàn)士一樣，很認(rèn)真地說：“人命關(guān)天，大家有意派你下山傳信，你能搏擊這漫天的飛雪嗎？你能負(fù)載這百里的氣流嗎？你能找到團(tuán)部辦公樓頂上的那面國旗嗎？如果能，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果不能，也請你有個表示�！痹拕傉f完，鷹就“刷”地一個“敬禮”，點(diǎn)頭啼叫。連長攬(lǎn　 nǎn)鷹在懷里，眼圈發(fā)紅。

鷹從連長的手里飛起來，出人意料地發(fā)出一聲悲壯的啼叫，在空中盤旋一周之后，箭一般朝山下飛去，很快消失在雪霧之中。連長一屁股坐下去，抱著腦袋，再不抬頭。

鷹去而不歸，第七天頭上，驚蟄病情惡化。連長決定，抽出一半人力，開路下山。就在這時，通信員從連部沖出來，連哭帶叫：“飛機(jī)！觀察鏡里發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)�！备弑队^察鏡里，螞蟻似的一個小黑點(diǎn)緩緩地上升(shēn　 shēng)著。終于，肉眼可以看到了，臉盆大小，直奔國旗而來�！帮w機(jī)！我們的神鷹！”戰(zhàn)士們歡呼起來，因激動而失態(tài)，流著淚水把皮帽子拋向天空。

“神鷹”轟鳴著，在訓(xùn)練場上徐徐降落。團(tuán)長跳了下來，直奔驚蟄。驚蟄很快就被送上了直升飛機(jī)，周圍是衛(wèi)生隊(duì)的醫(yī)生。團(tuán)長仔細(xì)地把新電臺和生活物資交待了一下，捧出一只小盒子。盒子打開了，哨卡的鷹就在里面。團(tuán)長很動感情地說，鷹落在辦公樓頂上時，已經(jīng)成了血鷹，聲聲呼喚，凄厲而又悲壯……