題目列表(包括答案和解析)
(二)
她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了,越飛越高,飛到那沒有饑餓,沒有寒冷,也沒有痛苦的地方地去了。
1.用“--”在這段中畫出小女孩幻想的句子。(2分)
2.小女孩幻想飛到那 的地方去。
3.這個片斷是賣火柴的小女孩第 次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。
4.小女孩的幻象和處境形成強(qiáng)烈的對比,更襯托出小女孩 。
5.讀了這段,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕捏w會、感受。
(一)
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮!班牛莻問題!”他搔搔后腦勺說:“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來!
1.“漁夫皺起眉,臉變得嚴(yán)肅,憂慮!边@是通過對漁夫 的描寫,反映他的 心理;“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在 ;“嗯,你看怎么辦?”這是通過 描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意,而跟桑娜 。
2.這段中“ ”字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識。
3.從這段話中,可以看出漁夫是個 的人。
2.這首詩的作者是( )朝的( )。題目中的“示”是( )的意思,可以看出這首詩是作者在( )寫的。表明作者無限希望的詩句是“ ”。這首詩表達(dá)了詩人( )。
, 。
, 。
1.詩中點(diǎn)明地點(diǎn)的詞: 、 。(2分)
2.我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎?(改為陳述句)
1.我對小明說:“我和你一起去看望王老師!(改為間接轉(zhuǎn)述句)
2、李小明把《小學(xué)生作文選》細(xì)細(xì)地游覽了一遍。
1、他被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號。
3.
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