文學(xué)作品的語(yǔ)言，是語(yǔ)言藝術(shù)塑造形象、表達(dá)主題的基本工具。它以人民群眾的口頭語(yǔ)言為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)作者加工提煉，具有準(zhǔn)確、鮮明生動(dòng)，富有形象性和感染力的特點(diǎn)�？偲饋�(lái)說(shuō)，文學(xué)作品的語(yǔ)言包括敘述人的語(yǔ)言和人物的語(yǔ)言這兩個(gè)方面。所謂鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，就是具體評(píng)說(shuō)這兩方面的語(yǔ)言在刻劃人物、表達(dá)作者思想感情方面的作用、效果。

[例1]　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 周樸園，你可以冷靜點(diǎn)�，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。

　　　 魯侍萍 哼，我的眼淚早已哭干了，我沒(méi)有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大概已經(jīng)忘了你自己做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你們周家的門。

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　——(曹禺《雷雨》)

　　　 這是魯侍萍與周樸園之間的一番對(duì)話。周樸園感到站在自己面前的魯侍萍對(duì)自己構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，于是先用硬的再用軟的兩種手段對(duì)付魯侍萍。本來(lái)是魯侍萍哭，他自己并沒(méi)有哭，卻不說(shuō)“你”先可以不必如何，卻偏用“我們”先可以不必如何。一個(gè)人稱的變化便顯示出他的狡詐、陰險(xiǎn)，企圖“軟”化魯侍萍的心理昭然若揭。而經(jīng)歷了三十年磨難的魯侍萍根本不吃這一套，她的話語(yǔ)憤怒控訴了周樸園的罪惡，撕掉了周樸園的假面具。在人稱代稱的運(yùn)用上，“你”與“我”分得清清楚楚。這便表現(xiàn)出魯侍萍對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)其性格的躍遷。例1《高等教育》中的強(qiáng)一再說(shuō)到“做好自個(gè)兒的事”(也有敘述人轉(zhuǎn)述的)，樸實(shí)無(wú)華，較好地表現(xiàn)了強(qiáng)的敬業(yè)精神和人性的美好本質(zhì)。能作這樣的分析，便是一種對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的鑒賞。

　　　 不過(guò)，對(duì)高中畢業(yè)生鑒賞語(yǔ)言的要求只是初步的。從歷年來(lái)的高考試題看，主要是考查修辭技巧的鑒賞，偶然涉及其他語(yǔ)言技巧的鑒賞。

4．A、D(A項(xiàng)“頹廢而不振作”是曲解，后文有兩個(gè)“也許”可作證明。D項(xiàng)說(shuō)的“肖像描寫”在文中不是“主要”的)

3．日寇八侵，故都淪陷，民不聊生，優(yōu)秀知識(shí)分子投身抗戰(zhàn)。(請(qǐng)注意“抗戰(zhàn)前一個(gè)月”、“事變后”、“一年內(nèi)”等表時(shí)間的詞語(yǔ))

2．答案要點(diǎn)：①L大姐在學(xué)校處于領(lǐng)袖地位，在醫(yī)院是大家敬愛(ài)的中心，是富有愛(ài)國(guó)心、追求進(jìn)步的優(yōu)秀知識(shí)分子；②說(shuō)話做事，敏捷了當(dāng)，樂(lè)于為人排難解紛；③醫(yī)術(shù)高明，曾為成千累萬(wàn)的孩童接引降生；④富有正義感，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，積極投身抗戰(zhàn)。(應(yīng)依據(jù)人物本身的言行作分析，要參照文中具有評(píng)述性和概括性的語(yǔ)句)

1．在淪陷后的北平，沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴(yán)，只能是茍延殘喘，生不如死。(這句話是在蘆溝橋“事變后”“心里煩悶得很”時(shí)說(shuō)的；還應(yīng)聯(lián)系下文作分析)

4．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．“如同一個(gè)受傷退伍的士兵，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上操練一樣”，形象地表現(xiàn)了我被逼改行以后的頹廢而不振作的狀態(tài)。

　　　 B．“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個(gè)男人�！笔且允浪椎难酃饪磱D產(chǎn)科醫(yī)生職業(yè)，以為不如“大元帥”、“百萬(wàn)富翁”、“教授”等偉大榮耀。

　　　 C．文章開(kāi)頭說(shuō)“L大姐是我們最敬愛(ài)的一個(gè)人”，結(jié)尾說(shuō)“下一輩子我情愿做一個(gè)女人，不過(guò)我一定要做像你這樣的女人！”首尾呼應(yīng)，深化了文章的主題。

　　　 D．作者文筆清新婉麗，語(yǔ)言質(zhì)樸典雅，主要運(yùn)用肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫L大姐可親可愛(ài)的形象。

　　　 E．我從小就立志學(xué)醫(yī)，但并不是像魯迅先生那樣學(xué)醫(yī)是為了救治像親人似的被庸醫(yī)所誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)。

附：答案及簡(jiǎn)析

3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章后半部分所反映的當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2．簡(jiǎn)要分析文中L大姐這一人物形象。