2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．描摹　 曲水流觴　 儒子可教　 管窺蠡測(cè)

　　　 B．震撼　 安分守紀(jì)　 不假思索　 流言蜚語(yǔ)

　　　 C．昏聵　 瓜熟蒂落　 入不敷出　 羈旅行役

　　　 D．誨澀　 心心相印　 歡欣雀躍　 趨炎附勢(shì)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．抉擇　 矍鑠　 咀嚼　 大放厥詞　 群雄角逐

　　　 B．贗品　 筵席　 笑靨　 笑墨紙硯　 狼吞虎咽

　　　 C．沒(méi)落　 陌生　 驀然　 頂禮膜拜　 秣馬厲兵

　　　 D．皈依　 瑰麗　 龜裂　 循規(guī)蹈矩　 巋然不動(dòng)

6．B(“拜讀”的語(yǔ)體對(duì)象用錯(cuò)了。)

5．B(A.“批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”的對(duì)象是“事件”，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)不能一一搭配；C.“商務(wù)”與“購(gòu)物”是種屬概念，不能并列；“感到質(zhì)穎”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D.“化石是挑戰(zhàn)”邏輯不當(dāng)。)

4．D(A.“耳提面命”指導(dǎo)教誨殷切，要求嚴(yán)格，句中誤解為嚴(yán)厲兇狠；B.“功敗垂成”指事情在即將成功的時(shí)候失敗了，本句中的意思不是說(shuō)試驗(yàn)已經(jīng)失敗了；C.“萍水相逢”應(yīng)為“不期而遇”。)

3．C(提高級(jí)別、職位等不用“進(jìn)升”；“急需”是緊急需要，“亟待”是急迫地等待；“當(dāng)然”是應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理，“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。)

2．D(A.度假　 名門望族；B.劍拔弩張　 平心而論；C.永葆青春　 兩全其美)

1．C(A.躚xiān，其余讀jiān；B.贖shú，其余讀dú；C.都讀zhì；D.僻pì，其余讀bì)

6．下列語(yǔ)境中，語(yǔ)言表達(dá)不得體的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．高三畢業(yè)前夕，李欣送了一張照片給張琳，并在照片后面寫了以下文字：張琳同學(xué)

　　　 惠存。

　　　 B．一位初次給報(bào)刊編輯投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：謹(jǐn)將拙稿寄上，敬

　　　 請(qǐng)拜讀，歡迎斧正。

　　　 C．一個(gè)購(gòu)物中心在大門口立牌子，上面的文字為：價(jià)廉物美，單叟無(wú)欺，歡迎惠顧！

　　　 D．一些外地教師將來(lái)學(xué)校參觀，學(xué)校在校門口持了一幅標(biāo)語(yǔ)：歡迎各位老師光臨我校！

5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重民工的勞動(dòng)，克扣民工工資，甚至毆打民工的事件，及時(shí)

　　　 進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

　　　 B．一個(gè)民族可以用刀劍，或者用弓矢打敗另一個(gè)民族；但是要征服一個(gè)民族的靈魂，卻絕非單憑刀槍劍矢就能做到的。

　　　 C．雖然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了不少交流、商務(wù)、購(gòu)物上的便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上信息的

　　　 真實(shí)性和安全性越來(lái)越感到質(zhì)疑。

　　　 D．在對(duì)“建始人”古人類化石進(jìn)行考證研究后，我國(guó)考古專家認(rèn)為：“建始人”化石，

對(duì)人類起源于非洲的學(xué)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。