3.人文內(nèi)涵

我們曾認為，只有人類才是有智慧的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡單生命。只有人類才會思考，才會有超出生理反應(yīng)以外的各種行為�，F(xiàn)在動物學家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在游戲，承認動物具有一定的智能潛力、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關(guān)系，進而重新認識自己。

《宇宙的邊疆》

2.語言

科普文章的語言，很注重準確、概括，避免含糊、偏頗。在教學時，要注意結(jié)合課文具體實例，引導學生學習科普文的語言特色。如“戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害”。“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的高仿真和動物行為的特點這樣的例子在課文中還有很多，可以引導學生深入體會。

3．探究 F

　(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊

　(2)探討文本反映的人生價值和時代精神

　(3)探究文本中的終點和難點，提出自己的見解

2．鑒賞評價 D

　(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

　(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

　(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

20．已知二次函數(shù)．

(1)若，試判斷函數(shù)零點個數(shù)；

(2)若對且，，試證明，使

成立；

(3)是否存在，使同時滿足以下條件①對，

，且；②對,都有

．若存在，求出的值，若不存在，請說明理由．

江蘇省海頭高級中學2011屆高三數(shù)學綜合練習(2)

19．公差的等差數(shù)列的前項和為，已知，

(1)求數(shù)列的通項公式及其前項和；

(2)記，若自然數(shù)滿足，并且成等比數(shù)列，其中，求(用表示)；

(3)記，試問：在數(shù)列中是否存在三項，

恰好成等比數(shù)列？若存在，求出此三項；若不存在，請說明理由．

18．經(jīng)市場調(diào)查，某商場的一種商品在過去的一個月內(nèi)(以30天計)銷售價格(元)與時間(天)的函數(shù)關(guān)系近似滿足(為正常數(shù))，日銷售量(件)與時間(天)的函數(shù)關(guān)系近似滿足，且第25天的銷售金額為13000元.

(1)求的值；

(2)試寫出該商品的日銷售金額關(guān)于時間的函數(shù)關(guān)系式；

(3)該商品的日銷售金額的最小值是多少？.

17．已知．

(1)若的單調(diào)遞增區(qū)間；

(2)若的最大值為3，求實數(shù)m的值．