3．探究 F

　(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊

　(2)探討文本反映的人生價值和時代精神

　(3)探究文本中的終點和難點，提出自己的見解

2．鑒賞評價 D

　(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

　(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

　(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

3、收集“渦流的利用和防止”方面的資料，課后交流。

2、思考并完成“問題與練習”中的習題。

5．如圖所示，在O點正下方有一個具有理想邊界的磁場，銅環(huán)在A點由靜止釋放向右擺至最高點B．不考慮空氣阻力，則下列說法正確的是(B)

A．A、B兩點在同一水平線　 B．A點高于B點

C．A點低于B點　　　　　　 D．銅環(huán)將做等幅擺動

作業(yè)