21.(12分)如圖所示,有若干相同的小銅球,從斜面的某一位置每隔0.1s釋放一個,在連續(xù)釋放若干個銅球后,對斜面上正在滾動的若干小球攝下照片如圖,測得AB=9cm,BC=13cm,試求:
(1)拍照時B球的速度。(4分)
(2)拍照時A球距釋放點的距離為多大?A球上面還有幾顆正在滾動的小球?(8分)
20.(8分)如圖所示,兩輕環(huán)E和D分別穿在光滑輕桿AB和AC上,AB和AC的夾角為,E和D用細(xì)線連接,一恒力F沿AC方向拉環(huán)D,當(dāng)兩環(huán)平衡時,
(1)細(xì)線與AB的夾角為多少?(4分)
(2)細(xì)線上的拉力為多少?(4分)
19.(6分)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗時,某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶,如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G,7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出,電火花計時器接220V、50Hz的交流電源。他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器打在B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表:
對應(yīng)點 |
B |
C |
D |
E |
F |
速度(m/s) |
0.141 |
0.180 |
0.218 |
0.262 |
0.301 |
(1)設(shè)電火花計時器的周期為T,計算的公式為
= 。
(2)根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù),以A點對應(yīng)的時刻,試在下圖所示坐標(biāo)中合理選擇好標(biāo)度,作出圖象,利用該圖象求物體的加速度= m/s2;
(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
18.(4分)在利用DIS探究牛頓第二定律的實驗中,得到以下數(shù)據(jù):物體質(zhì)量不變時,加速度與物體所受合力F的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表1;物體所受合力不變量,加速度和物體質(zhì)量的倒數(shù)1/M的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表2。
(1)分別畫出-F圖象和圖象。
(2)由-F圖象得到的結(jié)論是: ;
由圖象得到的結(jié)論是: 。
17.(6分)一小球沿光滑斜面向下運(yùn)動,用每隔0.1s暴光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示,選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測量,測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示。
(1)小球沿斜面下滑的加速度的大小為 m/s2。
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A的速度為 m/s。
16.(4分)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有: 。
在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾咱說法中正確的是 !
A.F2可以有多個方向 B.F2的方向和大小可以有多種可能
C.F2的方向和大小是惟一確定的 D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
15.如圖所示,在光滑水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體,B的質(zhì)量是A的2倍,B受到向右的恒力FB=2N,A受到的水平力FA=N(的單位是s),從開始計時,則( )
A. A物體在3s末時刻的速度是初始時刻的倍
B.>4s后,B物體做勻加速直線運(yùn)動
C.=4.5s時,A物體的速度為零 D.>4.5s后,A與B的加速度方向相反
Ⅱ卷(55分)
14.以下是力學(xué)中的三個實驗裝置,由圖可知這三個實驗共同的物理思想方法是( )
A.極限的思想方法 B.放大的思想方法
C.控制變量的方法 D.猜想的思想方法
13.如圖中的實線所示是某同學(xué)利用力傳感器懸掛一砝碼在豎直方向運(yùn)動時,數(shù)據(jù)采集器記錄下的力傳感器中拉力的大小變化情況。由圖可知A、B、C、D四段圖線中砝碼處于超重狀態(tài)的為( )
A. A段 B. B段 C. C段 D. D段
12.一輛小車在水平路面上行駛,車內(nèi)用細(xì)繩懸掛一質(zhì)量為的擺球。若細(xì)繩的最大張力為FT=10N,當(dāng)擺球與小車相對靜止時,細(xì)繩與豎直方向的夾角為,則cos的值可能是( )
A./5 B. 3/5 C. 2/5 D. 1/5
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