3．如圖所示的三孔插座中，插孔1是跟　　　　　 連接的；三腳插頭中的腳1跟家用電器的　　　　　　 連通。

1．家庭電路中，要裝　　　　　　　 表，用來(lái)測(cè)量用戶消耗的電能；我國(guó)家庭電路的電壓是　　　　　　 伏；對(duì)人體安全的電壓不高于　　　　　　 伏。

2．在圖中使用測(cè)電筆方法正確的是　　　　　　 圖(填“甲”或“乙”)。

　　　 第2題　　　　　　　　　　　　 第3題　　　　　　　　　　　 第4題

例文1

　江蘇 考生

　隨著科技發(fā)展，對(duì)記憶移植的研究又有了新的進(jìn)展，于是愛幻想的人們提出：假如人的記憶可以移植又將如何？

　是啊，假如記憶可以移植，我們就可以不再拼命學(xué)習(xí)--換個(gè)愛因斯坦的腦子，我們不就可以受用一輩子嗎？反正愛因斯坦的腦子里有的是相對(duì)論！

　是啊，假如記憶可以移植，我們又何必要什么北大、清華呢？每個(gè)人都把鄧小平爺爺?shù)挠洃浺浦惨槐�，不就不必搞什么“三講”教育了嗎？

　是的，移植記憶可以帶給我們?cè)S多許多，但在不經(jīng)意中我們又失去了人生最重要的能力：創(chuàng)造。移植了別人的記憶，我們將一遍遍地重演昨日的故事，“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的英雄氣概大概也能再重溫一下吧？但想想今天，想想明天呢？

　記憶代表過(guò)去，移植記憶實(shí)際上不過(guò)是一種不勞而獲、坐享其成的做法，它讓人忘記創(chuàng)新，它滋生人們的惰性，使人不思進(jìn)取。沉湎昨天，放棄思考，這將使人沒有前途，這將使一個(gè)民族喪失希望。

　那么，該何去何從呢？

　答曰：學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”創(chuàng)造就是創(chuàng)新，是在原有的基礎(chǔ)上的進(jìn)步，使人們能在新的起點(diǎn)上去從事新的實(shí)踐活動(dòng)，去改造世界，去探求新知，從而擁有一個(gè)更美好的天地。在創(chuàng)造過(guò)程中，人可以變得更聰明、更偉大。我們要移植記憶是出于對(duì)偉人的敬仰，“偉人之所以偉大，是因?yàn)槲覀兌脊蛑�”，�?dāng)我們站起來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自己也很偉大。

　當(dāng)然，不移植記憶不代表忘記記憶，忘記過(guò)去，記憶的價(jià)值不在于自身而在于它所提供的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法�！爱�(dāng)英雄無(wú)用武之地，他除了大無(wú)畏之斧，還有智慧之劍、金剛之信念與意志”，而這一切的一切還得來(lái)源于學(xué)會(huì)前人的記憶中的精髓。愛因斯坦之所以偉大，在于他不僅學(xué)習(xí)牛頓的經(jīng)典力學(xué)，還比牛頓看得更遠(yuǎn)。倘若愛因斯坦移植了牛頓的記憶，想必我們將失去一位科學(xué)偉人。

　愛因斯坦如此，我們又何嘗不是這樣？在今天這個(gè)科技創(chuàng)新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，與其幻想移植記憶，不如學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　“假如記憶可以移植”話題本身的假設(shè)性，使許多考生發(fā)揮想像力，用科幻的形式去構(gòu)思文章。本文作者卻獨(dú)辟蹊徑，避實(shí)就虛，用分析議論的方式，表達(dá)了對(duì)移植記憶的看法：“移植記憶不如學(xué)會(huì)創(chuàng)新”，論證深刻全面，閃耀著唯物辯證法的光輝。

例文2

　“爸，你怎么可以這樣做？你這樣做會(huì)害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會(huì)給我們的飯店帶來(lái)?yè)p害，我們的誠(chéng)信會(huì)全毀了�！蔽也粷M地對(duì)爸爸說(shuō)。

　“你懂什么，要是我不這樣做，我一天能賺多少？你不想一想，你上大學(xué)要多少錢。你還是快去學(xué)好你的功課，考大學(xué)。要是考不上，就不要怪我不客氣�！卑终f(shuō)完，離開了屋子。

今天下午，我在家里發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精調(diào)和某種材料，將其倒進(jìn)帶有貴州醇標(biāo)志的酒瓶里。我知道他一定會(huì)將這些酒帶來(lái)店里賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會(huì)給爸爸帶來(lái)暴利，但對(duì)于顧客卻是災(zāi)難，況且這樣也會(huì)違背誠(chéng)信原則，這可是商業(yè)者最重要的一條。

該怎么辦？爸爸一定不會(huì)聽我的勸阻，但任由爸爸這樣做，他遲早會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄，我越想越害怕。

我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽后，大吃一驚：“怪不得近期顧客老是抱怨這種酒的味兒不正，生意也因此差了許多，也難怪。我們的誠(chéng)信沒有了，生意也差了。”我勸媽媽說(shuō)：“不如我們一起行動(dòng)來(lái)挽救爸爸，挽救小店，挽救我們的誠(chéng)信。”我把我的計(jì)劃告訴她，她十分贊成。

我和媽媽先到市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一批真正的貴州醇，把爸爸制的貴州醇悄悄調(diào)換過(guò)來(lái)。然后由媽媽來(lái)監(jiān)督爸爸，打理小店。晚上，我聽見爸對(duì)媽說(shuō)：“今天這么怪，連最挑剔的�？屠贤跻矝]對(duì)我們酒有意見�！眿寢屨f(shuō)：“有什么怪，我們賣的都是正品，難道你認(rèn)為我們的酒是假的？”爸趕忙說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)�！蔽衣牶笥X得十分好笑，計(jì)劃成功一半。

接下來(lái)，我監(jiān)督爸爸在家的一舉一動(dòng)。每當(dāng)他打算制酒，我故意叫我同學(xué)到家里玩，搞得爸爸不好意思干下去。

一天晚上，爸爸由店里帶來(lái)許多好東西，說(shuō)今天晚上我們慶祝，因?yàn)檫@幾天生意好極了。爸爸在席間說(shuō)生意好全是他的功勞。媽聽了笑了一下，說(shuō)：“恐怕不是吧，要不是我們母子倆將你制的‘好’酒調(diào)換過(guò)來(lái)，挽救小店的誠(chéng)信，恐怕你現(xiàn)在已經(jīng)……”爸爸笑了一下，說(shuō)：“你怎么知道這件事，不過(guò)我們也很久沒賣那種酒，我也很久沒制了。我制的那么多，良心也不安，覺得沒了誠(chéng)信，渾身不自在。”“知錯(cuò)就好，爸，你以后要珍惜誠(chéng)信，誠(chéng)信才是你的�！蔽艺{(diào)皮地說(shuō)。

誠(chéng)信是個(gè)抽象的概念，因此，立意時(shí)需要聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)引申。本文作者以自己親身經(jīng)歷，運(yùn)用第一人稱手法，記敘了家庭中發(fā)生的一件不誠(chéng)信事。作者對(duì)題意理解準(zhǔn)確，中心突出，緊緊圍繞“誠(chéng)信”二字作文章，通過(guò)這個(gè)故事凸現(xiàn)了珍惜誠(chéng)信這一主題。

例文3

　考生作文

一株胚芽，它選擇了生長(zhǎng)。

一個(gè)女孩，她選擇了生存。

胚芽含苞待放，是在一個(gè)酷熱的盛夏，它在與其它花對(duì)話時(shí)，剛剛知道：自己還有一個(gè)月的生命。

女孩得知病情，是在高二的下學(xué)期，在一次暈倒之后，她被告知得了白血病，還剩下一年多的時(shí)間。

　花兒蔫了，它還沒有接受陽(yáng)光，它還沒有吮吸雨露，它的生命才剛剛開始呀！

女孩兒哭了，她還沒有考上大學(xué)，還沒有走向社會(huì)，她的青春才剛剛揭幕呀！

一個(gè)晝夜，花兒沒有說(shuō)話，它用心靈作出了最后的選擇--面向著太陽(yáng)開放，即使短暫的生命只能擁有片刻的芳華；與其哭著死，不如笑著生。

三天三夜，女孩兒不吃不喝，她用心靈作出了最后的選擇不做逃避的懦夫，用溫暖的微笑讓另一個(gè)生命升華；生命只是一種形式，關(guān)鍵是對(duì)生活的熱愛得以延續(xù)。

花的母親是一片貪瘠的土地，它竭盡自己的全力向上生長(zhǎng)著。在每一個(gè)陽(yáng)光普照的清晨，它都愉快地睜開眼睛，跟太陽(yáng)打個(gè)招呼，然后，繼續(xù)醞釀著自己短暫的美麗。

女孩的前桌兒是一個(gè)頑劣的男生，她用全身心的愛溫暖男孩冰凍的心靈。一次又一次，女孩耐心地面對(duì)男孩漠然的臉，為他講解人生的意義和生命的美好。但她卻從未告訴過(guò)男孩兒自己的秘密。

花兒的頑強(qiáng)不被小草兒知道，但它選擇蓬勃。

女孩兒的關(guān)懷不被男孩理解，但她選擇堅(jiān)持。

人們駐足于盛開的花兒面前，嗅著它芬芳的氣息，贊不絕口：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”

男孩剪掉了披肩的長(zhǎng)發(fā)，改掉了種種的玩世與不恭。為了女孩兒的友誼，他變得勤奮而努力。

花兒笑了，它的生命贏得了人類的稱贊。

　女孩兒笑了，她的付出獲得了豐厚的回報(bào)，對(duì)生活的執(zhí)著得以在另一個(gè)健壯的生命里繼續(xù)。

一個(gè)月后，花兒謝了，它用自己的選擇證明：短暫中也能孕育奇跡。

一年之后，女孩死了，她用遺書告訴男孩：存在即合理，熱愛是一種美。

　心靈往往在最關(guān)鍵的時(shí)刻作出選擇，而那其中又常常包含著美麗，正如這朵花兒，這個(gè)可人的女孩兒。

什么是“心靈的選擇”，這篇文章用具體的兩個(gè)形象給予了回答。作者將花與女孩的生命歷程并列著寫，不是為了對(duì)比，而是為了互相映襯：花如人，人如花，二者都選擇了對(duì)生命的熱愛。這個(gè)抽象的主題由此得到形象的表現(xiàn)，并引起人們對(duì)生命意義與價(jià)值的思考。

例文4

--對(duì)大漠的約定

遼寧 考生

我生在大漠， 回憶中是從那兒純樸的人們身上學(xué)到了生命不需要虛偽和誠(chéng)信的可貴，就如那兒漫天的黃沙和叮叮的駝鈴，似乎幾千年來(lái)就在守候著一種亙古誓言。

記得要離開西北時(shí)，小伙伴們緊緊拉著我的手，哭著叭在我耳邊輕輕地說(shuō)：“你一定要回來(lái)!”我猛點(diǎn)頭，一字一句地說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)回來(lái)!”哪知這一句話竟成了我所追尋的一生的約定。

大城市繁華熱鬧，沒有了“大漠孤煙直”的蒼涼，也沒有了“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的蒼涼，有的只是無(wú)盡的喧鬧和巴掌大的藍(lán)天。身邊的同學(xué)追求的是高消費(fèi)，向往的是出國(guó)留學(xué)，當(dāng)他們聽到說(shuō)我的理想是回到西北時(shí)，眼睛里的不屑和嘲笑便不自覺地顯現(xiàn)了出來(lái)。我卻依然固守著心底那片西北的藍(lán)天，原因很簡(jiǎn)單--因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)那兒的小伙伴，我一定會(huì)回去。

是為了領(lǐng)略西北的風(fēng)情嗎?不是。金光閃閃的戈壁和悠久底蘊(yùn)的敦煌只見兒時(shí)記憶足矣，那都是再熟悉不過(guò)的了。

是為了逃離所謂城市的“喧囂”嗎?不是，其實(shí)一個(gè)十七八歲的小女孩也深深喜愛著城市五彩的路燈和現(xiàn)代化的學(xué)校。

是為了追尋父輩走過(guò)的路，顯得偉大嗎?不是。試想父母怎么讓唯一的女兒再去吃那份苦，受那份罪?他們深知女兒的肩膀還很弱小。

那又是為了什么呢?我的回答還是那句話--“為了一個(gè)誓言”。也曾有所動(dòng)搖，但那時(shí)收到了一封信。信中一個(gè)紅衣女孩站在一間簡(jiǎn)陋的教室前，她微笑著，身邊圍著一群孩子。沒想到昔日的小伙伴成了真正的“孩子王”!她的笑容似乎一下子滌去了我心頭的灰塵。信末附了一行字：“你真會(huì)回來(lái)吧?” “會(huì)!”我情不自禁大聲回答了一聲，淚水流下，為自己的動(dòng)搖，更為以后的更加執(zhí)著。我看見了照片上那一大片芨芨草，那是一種抗衡風(fēng)沙的草，它弱小的身軀下埋藏著無(wú)比堅(jiān)定的信念，因此它堅(jiān)守那片或許現(xiàn)在還很荒涼的土地。

我重新為自己的理想而自信。因?yàn)樗鼇?lái)自心靈中最純凈的誠(chéng)信。我要說(shuō)，生在大漠，生命因它而悲壯，回到大漠，生命因誠(chéng)信而輝煌。

　“誠(chéng)信”屬于虛題，怎樣才能把它落到實(shí)處？作者的巧妙成功之處，就在于為正題下面加了一個(gè)限制性的副標(biāo)題--“對(duì)大漠的約定”，這樣就把“誠(chéng)信”這個(gè)抽象寬泛的話題具體到了一個(gè)小范圍，進(jìn)而具體寫我對(duì)大漠約定的經(jīng)歷和感受，達(dá)到了化虛為實(shí)的目的。

43．讀下面資料，回答下列問(wèn)題(4分)。

2009年是國(guó)際天文年，國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同確定2009年國(guó)際天文年的主題是“探索我們的宇宙”。

現(xiàn)代的天文觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)越來(lái)越支持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：宇宙間的天體，只要條件適合，就可能產(chǎn)生原始生命，并逐漸進(jìn)化為高等生物。人類為了探索地外文明的存在，并試圖與地外智慧生物取得聯(lián)系，采取了一系列辦法。例如，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，人類通過(guò)電報(bào)、廣播、電視、雷達(dá)等發(fā)射的無(wú)線電波已經(jīng)傳出了幾十光年；同時(shí)，人類不斷加強(qiáng)對(duì)地外智慧生物可能發(fā)來(lái)電波的接收工作。

⑴星球上生命的出現(xiàn)通常需要哪些條件？

⑵人類對(duì)宇宙的探索已經(jīng)做了大量工作，為什么至今還沒有尋找到地外文明？

四川省二〇〇九年普通高中畢業(yè)會(huì)考

42．扼要回答下列有關(guān)城市交通的兩個(gè)問(wèn)題：(3分)

⑴舉例說(shuō)明城市交通運(yùn)輸中的點(diǎn)、線主要包括哪些設(shè)施？

⑵解決城市交通道路擁堵的措施是：

41．根據(jù)下表中地理事物的特征，填出地理事物的名稱(4分)

40．按下列各小題的要求，排列地理事物的數(shù)字代號(hào)。(3分)

⑴夏至日時(shí)，我國(guó)下列城市晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的排列順序是：　　　 。

①北京　　　 �、诔啥肌　� 　 ③廣州　　 　　 ④哈爾濱

⑵下列地球上的氣壓帶，按緯度由低到高的排列順序是：　　　。

①副極地低氣壓帶　 ②赤道低氣壓帶　 ③副熱帶高氣壓帶�、軜O地高氣壓帶

⑶京九鐵路跨越的大江大河自北向南的排列順序是：　　　　。

①長(zhǎng)江　�、邳S河　　③淮河　�、芎：�

39．讀世界輪廓圖及三地氣溫降水柱狀圖，回答下列問(wèn)題：(4分)

⑴甲圖A、B兩地，城市更為密集是_______。

⑵甲圖C地區(qū)主要的農(nóng)業(yè)地域類型是______________。

⑶甲圖D地區(qū)附近世界級(jí)的新興工業(yè)區(qū)名稱是_______。

⑷甲圖A地南部與乙圖中氣候類型相符的數(shù)碼代號(hào)是_______。

38．讀右圖，完成下列各題：(4分)

⑴A、B、D三地中，是我國(guó)最大港口的是_______。

⑵A地區(qū)將甘蔗、果樹、桑蠶的生產(chǎn)與養(yǎng)魚有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造的一種形式新穎的農(nóng)業(yè)地域類型屬于_______。

⑶C地和D地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有著巨大的差異，從而決定了C地以發(fā)展_______業(yè)為主，D地發(fā)展_______業(yè)為主。

37．讀下列“我國(guó)某城市區(qū)位示意圖”，回答下列問(wèn)題。(3分)

⑴圖中的城市其區(qū)位選擇反映我國(guó)南方城市分布的一般規(guī)律是____________。

⑵河流對(duì)城址選擇有深遠(yuǎn)影響，主要是因?yàn)楹恿饔衉______和_______兩大主要功能。