0  445908  445916  445922  445926  445932  445934  445938  445944  445946  445952  445958  445962  445964  445968  445974  445976  445982  445986  445988  445992  445994  445998  446000  446002  446003  446004  446006  446007  446008  446010  446012  446016  446018  446022  446024  446028  446034  446036  446042  446046  446048  446052  446058  446064  446066  446072  446076  446078  446084  446088  446094  446102  447090 

9. 了解函數的一些基本表示法(列表法、圖象法、分析法),并能在實際情境中,恰當地進行選擇;會用描點法畫一些簡單函數的圖象.

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8. 學會用集合與對應的語言來刻畫函數,理解函數符號y=f(x)的含義;了解函數構成的三要素,了解映射的概念;體會函數是一種刻畫變量之間關系的重要數學模型,體會對應關系在刻畫函數概念中的作用;會求一些簡單函數的定義域和值域,并熟練使用區(qū)間表示法 .

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7. 能使用Venn圖表達集合的關系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用 .

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6. 理解在給定集合中,一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集 .

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5、理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的交集與并集, 培養(yǎng)學生從具體到抽象的思維能力.

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4、能在具體情境中,了解全集與空集的含義.

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3、理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集,培養(yǎng)學生分析、比較、歸納的邏輯思維能力.

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2. 理解集合的表示法,能選擇自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題,感受集合語言的意義和作用.

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本章將集合作為一種語言來學習,使學生感受用集合表示數學內容時的簡潔

性、準確性,幫助學生學會用集合語言描述數學對象,發(fā)展學生運用數學語言進行交流的能力 .

函數是高中數學的核心概念,本章把函數作為描述客觀世界變化規(guī)律的重要數學模型來學習,強調結合實際問題,使學生感受運用函數概念建立模型的過程與方法,從而發(fā)展學生對變量數學的認識 .

1. 了解集合的含義,體會元素與集合的“屬于”關系,掌握某些數集的專用符號.

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2.若一次函數y=(1-2m)x+3圖象經過A(x1、y1)、B(x2、y2)兩點.當x1<x2時,y1>y2,則m的取值范圍是什么?

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