18、（6分）

襯托

用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格；

用作者孩提時代對孫中山先生的敬慕襯托跛腳小孩對魯迅先生的敬慕。

17、（6分）

這篇文章采用了“總――分――總”的結(jié)構(gòu)方式。―――

①②段總寫作者對死人的不同心理感受。

③―⑩段分寫：③④⑤段寫作者為魯迅守靈時的所見所感；⑥―⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生是的所見所感及對自己的深遠(yuǎn)影響。

⑾⑿兩段總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，照應(yīng)標(biāo)題。

16、（5分）

“朦朧的敬慕”在文中指孩子對偉人模糊的敬慕；

文章通過三個事例來表現(xiàn)對偉人模糊的敬慕：跛腳小孩吊唁魯迅先生；“我”瞻仰“民國締造者”孫中山先生的遺體；“我”珍藏有關(guān)孫中山先生的資料。

15、（8分）

明清傳奇   王實(shí)甫

祖母無臣   無以終余年

榆柳蔭后檐 桃李羅堂前

此夜曲中聞?wù)哿?nbsp; 何人不起故園情

過春風(fēng)十里  盡薺麥青青

五、（21分）

14、（6分）

前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一，人們自由來往的渴望。

13、（10分）

①我聽說過用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威儀來防止怨恨。

②我喜愛他，（他）不會背叛我。讓他去那里學(xué)習(xí)（為政之道），他就更加懂得治理（封邑）。

③子產(chǎn)如果死了，還有誰能繼承他呢？

9、C   10、B   11、C   12、A 

6、D   7、A   8、B  

1、D   2、C   3、A   4、B   5、A  

《助鼠為患》    作者 顏慶雄

 （據(jù)2007年7月12日  《晶報》）

   根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

   要求：

   ①必須按書信格式作文。

②題目自擬。

③所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。

④不少于800字。

⑤不得抄襲、套作。