3、簡答題要注意題干要求，是用文中的句子作答，還是用自己的語言概括。即使用自己的語言概括，也要緊密聯(lián)系文本。

2、 文學(xué)文化常識題，結(jié)合課文及讀本，調(diào)動積累。當(dāng)然會就會，不會放棄，不能浪費(fèi)時間。

1、 有關(guān)句讀：一般句讀6處，讀懂最好，遵循先易后難的原則。

★一定要關(guān)注句首、句末語氣詞，關(guān)注對應(yīng)句式、固定句式，以及專有名詞等。

6、回頭反觀，彌補(bǔ)不足

主要有三方面的任務(wù)：一是看審題是否恰當(dāng)，如有偏差可施行強(qiáng)矯正，在結(jié)尾部分充分解說你寫的內(nèi)容與話題或材料的關(guān)系，一旦跑題就不及格了；二是看標(biāo)題、字?jǐn)?shù)是否少，不寫標(biāo)題，按評分規(guī)定扣2分，字?jǐn)?shù)不足（50字1分）；三是看是否有錯字（1個錯別字1分）、病句。這三個方面可以說是作文中的硬傷，扣分無形之中往往是雙扣分，我們要盡可能地避免。

  ★考生在考試書寫上要做到三清——卷面清潔、字跡清楚、筆畫清晰。四不——不寫潦草字，不寫異體字、自造字，不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

文科附加題考前指導(dǎo)

文科附加題在態(tài)度上要高度重視，它與前面160分一樣重要，都要記入總分。前面的90分常常需要90分鐘完成，而附加題40分只要30分鐘做完，分?jǐn)?shù)易得也易失！因?yàn)榭荚嚂r間只有30分鐘，所以試題不會太難，需要思考的深度有限，主要看文言基礎(chǔ)是否扎實(shí)與名著背誦是否熟習(xí)。

通過平常的訓(xùn)練，25分鐘題目基本可以完成，所以不要擔(dān)心時間的問題，但是思維一定要保持在適度的緊張與興奮狀態(tài)，不然試題難以完成。

二、文言文

5、力求新穎，創(chuàng)造亮點(diǎn)

作文貴在創(chuàng)新。好的作文總有自己的獨(dú)到之處，那種人云亦云，千篇一律的作文是不可取的，也難以得到閱卷老師的首肯。求新還要從自己的實(shí)際出發(fā)，否則意欲求新求異，反而會因形害義，落了俗套。盲目創(chuàng)新，認(rèn)為這是一個省力的捷徑的想法是危險的。

好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點(diǎn)�？稍谝韵聨追矫娉霾�。

①標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。

②構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識和寫作者的個性。選取一個小的切入點(diǎn)，對材料進(jìn)行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。

構(gòu)思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上�；ㄉ蠋追昼姡�列出提綱，絕對嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到"大膽想象，自圓其說"。

③謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭結(jié)尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。

④情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，也就做到了新穎。

⑤語言優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進(jìn)部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。

4、結(jié)構(gòu)完整，眉目清晰。

標(biāo)題是文章的眼睛，要有一個較好的標(biāo)題（命題作文除外），標(biāo)題能較好地引領(lǐng)文章的內(nèi)容。

文章內(nèi)容要善于分段，因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬�越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然，以五至八段為宜。

《結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度》中提到的“五化”，希望同學(xué)們用好。

3、發(fā)揮所長，合理定體。

文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)�？忌�一定要發(fā)揮自己所長，寫自己擅長的的文體，還要根據(jù)自己占有的素材來確定文體。

2、廣泛搜集，精心選材。

材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。對一些過于"新鮮"評卷老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮�大體情況，以免給人捏造之感。

運(yùn)用的材料盡量與提供的原材料保持一致，即使關(guān)系不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當(dāng)勾連，表明不偏題。

不要去寫科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現(xiàn)。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。

記敘文要有細(xì)節(jié)描寫，推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等，要以事實(shí)和道理來寫文章。

1、嚴(yán)格審題，深入發(fā)掘。

所謂嚴(yán)格審題，深入發(fā)掘，就是要對試題及其要求認(rèn)真推敲，準(zhǔn)確領(lǐng)會命題意圖，深入發(fā)掘提示或要求中的含義，寫出符合題意及要求，立意較高的作文來。立意上要尤其注意兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確性，二是全面性。在此基礎(chǔ)上，再談思辨性、深刻性、創(chuàng)新性等等。

審題要完成兩方面的任務(wù)，一是弄清作文類型（命題型？材料型？話題型？），確定文體（限制型？自主型？）；二是要分析材料，選準(zhǔn)角度。

一定要注意材料中議論性語句，它往往給考生指明寫作的方向，寫作的方向是不能改動的，否則，就會偏題！另外，看是否明確要求聯(lián)系自身。不要觸及敏感的政治事件（如抨擊社會、亂發(fā)牢騷等），少用政治術(shù)語，想想閱卷老師的喜好，說符合自己身份的話。

★一些考生在審題立意上吃的虧已經(jīng)不小，今年要引起高度重視。

    ４、有效地組織語言

    A、緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木涫�，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性，很多考生只知機(jī)械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有答案所需要的內(nèi)容，但不是從命題人所“問”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)該嚴(yán)格緊扣題干要求，抓住問題的陳述對象，對準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標(biāo)準(zhǔn)答案。

B、善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語（如題干中的名詞、修飾陳述對象的形容詞等）、句子（中心句、例子前的觀點(diǎn)句等）就在原文中，考生應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近�？忌�如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠(yuǎn)。

C、需要高度概括的題目，組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

　 ★總體建議：

　　先通讀全文，標(biāo)好層次，初步掌握全文意思；能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強(qiáng)用自己的話概括；實(shí)在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握；字跡工整。

   （9）選考題

①首先快速瀏覽試題內(nèi)容，關(guān)鍵看兩道主觀題哪一篇可能在更容易在文中找到答案。

②然后根據(jù)自己的喜好和能力確定選做題（如需要，注意做好標(biāo)識）。

③客觀題要在文中找到對應(yīng)信息，咬文嚼字，找出錯誤原因，注意張冠李戴、強(qiáng)加因果、無中生有、答非所問等常見毛病。

④主觀題要根據(jù)文體特點(diǎn)，論述類抓主要觀點(diǎn)及其分論點(diǎn)，實(shí)用類或抓住人物類的事跡、品質(zhì)或注意通訊類的問答、看法，來梳理結(jié)構(gòu)思路，以問作答。

⑤別忘了涂卡。

（１０）作文應(yīng)試策略

高考作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層次。簡單的說，在基礎(chǔ)等級中，考生要做到的是“入格”；在發(fā)展等級中，考生要做到的是“出彩”。下面結(jié)合高考考場寫作的實(shí)際，介紹幾種實(shí)用的方法技巧。