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12、題目《唉,我的_________________》

寫作提示:這是一個極富情感味的半命題作文,首先要考慮補全文題,可以在人群中尋找生活的蹤影,如糊涂老爸、知心爺爺、野蠻同學等等,還可以開闊視野,從另類的角度人手,如小貓小狗、期末考試等等,要定好寫作對象,以利于行文構思。無論寫人,還是寫物,都要有精彩生動的場面描寫,鮮活靈動的細節(jié)描寫,注重表達方式的多樣性,試想,一個“唉”字,該給我們提供了多少抒情的空間呀。

 

 

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9、賞析下文。完成1—3小題。

謝天

陳之藩

    ①在小時候,每當冬夜,我們一家人圍著個大圓桌吃飯。我經(jīng)常坐在祖母身旁,祖母總是摸著我的頭說:“感謝老天爺賞我們家吃飯。記住!飯碗里一粒米都不許剩,要是糟蹋糧食,老天爺就不給咱們飯了!

    ②剛上小學的我,正在念一些打倒偶像、破除迷信的課文。我的學校,就是從前的關帝廟,我的書桌就是供桌。我曾給周倉畫上眼鏡,給關平戴上胡子。祖母的話,老天爺什么的,我覺得是既多余,又落伍的。

    ③不過,我卻很尊敬我的祖父母,因為這飯確實是他們掙來的,這家確實是他們建立的。我感謝面前的祖父母,不必感謝渺茫的老天爺。

    ④祖父長年在風雨里辛勞,祖母每天在茶飯里刻苦,他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能撿起田中的麥穗,為什么要謝天?我,一個小孩子,混吃混玩,而我為什么不感謝老天爺?——這個問題,在我的心中一直是個謎。

    ⑤直到前年,我在普林斯敦,瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》,又得到一種新的體會。

    ⑥我在這讀書,看到愛因斯坦對謝天的看法。比如:在與原子始祖波爾的爭辯中,愛因斯坦不忘贊美波爾;在數(shù)學大師勞倫茲的紀念會上,他的謙卑的致辭更使人動容。我忽然發(fā)現(xiàn)愛因斯坦想盡量給人一個印象,即“相對論”不是甲發(fā)明的,就是乙發(fā)明的,而與愛因斯坦本人不相干似的。就連《相對論》本文中,愛因斯坦也會突然天外飛來一筆:“這如不是勞倫茲,就不能出‘相對論’!”像愛氏這種不居功的態(tài)度,其實是史冊中少見的,愛因斯坦感謝了這位,感謝那位,感謝了古人,感謝今人,就是不提他自己。

    ⑦我就想,為什么立功者偏不居功?像愛因斯坦之于“相對論”,像我祖母之于我家。

    ⑧幾年來自己到處奔波,掙了幾碗飯吃,作了一些研究,寫了幾篇學術文章,真正做了點事之后,才有了一種新的覺悟,即是無論什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因為需要感謝的人太多了,就感謝天罷。無論什么事,也需要先人的遺愛和遺產(chǎn),眾人的支持與合作,機會的等候與到來,這些缺一不可。越是真正做過一點事,越是感覺到自己貢獻的渺小。

    ⑨于是,創(chuàng)業(yè)的人都會自然想到天,而敗家的人卻無時不想到自己。

1.第④段中畫橫線句子的意思是什么?

2.文章的標題是“謝天”,為什么要謝天?用文中語言回答。

3.這篇文章的主旨是什么?請用簡要的文字加以概括。

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6、《水滸傳》中的“水滸”是______________的意思,有“在野”的含義。其結構是一環(huán)扣一環(huán)的敘述一個又一個的故事,所寫故事每一個都有著相對的_____________性,但故事與故事之間又有一定的_____________性。

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