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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

30、“手足口病”是由腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒!笆肿憧诓 痹谀壳斑不能有效地進(jìn)行人工主動(dòng)免疫去預(yù)防,但可通過(guò)一些措施預(yù)防,如將病人隔離治療、對(duì)空氣進(jìn)行消毒、注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生、多鍛煉身體等。根據(jù)以上信息回答:

(1)某個(gè)嬰兒在感染上這種病毒前屬于____,感染上這種病毒后屬于____。

(2)以上將“病人隔離治療”的預(yù)防措施屬于____。

(3)假如某甲型H1N1患者康復(fù)后,不慎與“手足口病”患者親密接觸,其有無(wú)患“手足口病”的可能?____;你的理由是____。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

29、酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?某同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究。材料用具:培養(yǎng)皿、小麥種子40粒、清水、“模擬酸雨”

(1)請(qǐng)根據(jù)上述材料用具,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為甲、乙;

②在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入____粒小麥種子;

③向甲噴灑“模擬酸雨”,乙噴灑____;

④觀察記錄種子萌發(fā)的情況。

(2)上述實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是____。

(3)如果要探究pH分別為5.5;5;4.5;4;3.5這五種不同的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)是否有影響,應(yīng)設(shè)置____個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

28、為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育是否有促進(jìn)作用”,某同學(xué)利用30只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的飼料、甲狀腺活性物質(zhì)等材料,制訂計(jì)劃并實(shí)施:

①兩個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為A和B,A缸放入10只蝌蚪。B缸放入20只蝌蚪,各加入適量清水、少量水草。

②A缸在飼料中加入適量甲狀腺活性物,B缸的飼料不加入甲狀腺活性物質(zhì),每天同時(shí)喂食。

③每天做好觀察記錄。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)此實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)提出的問(wèn)題是:____

(2)做出的假設(shè):甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)作用。

(3)預(yù)測(cè)結(jié)果:A缸蝌蚪____,B缸蝌蚪按正常時(shí)間發(fā)育成蛙。

(4)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)? ____,為什么?

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

27、如下圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧,問(wèn):

(1)若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則A表示眼睛的____。

(2)若此圖是縮手反射反射弧的模式圖,若B損傷,則____。(填序號(hào))

①有感覺(jué)     ②無(wú)感覺(jué)     ③能縮手    ④不能縮手

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

26、下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[    ]____所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的____中。

(2)過(guò)程B受____等環(huán)境因素的影響(答出一點(diǎn)即可)。

(3)乙圖中②的功能是____________。

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

25、利用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況時(shí),要使用____(填“高”或“低”)倍鏡觀察;觀察時(shí)要把顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央,應(yīng)向____移動(dòng)玻片。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類(lèi)題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

24、在家蠶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,家蠶的發(fā)育要經(jīng)過(guò)____、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段;而蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于____變態(tài)發(fā)育。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

23、在小明的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,問(wèn):

(1)當(dāng)他還是胎兒時(shí),通過(guò)____和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物;

(2)小明體內(nèi)的____分泌膽汁幫助脂肪的消化;

(3)為了預(yù)防佝僂病,醫(yī)生建議小明多吃含維生素____的食物。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

22、我市是荔枝種植示范基地,種有較多品種的荔枝。根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)荔枝內(nèi)的水分是靠____運(yùn)輸?shù);從?gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,荔枝的果實(shí)屬于____。

(2)生產(chǎn)上用“黑葉”荔枝的主干做砧木,用“中華紅”荔枝的枝條做接穗,這種繁殖方式叫____。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

21、生產(chǎn)上常利用蘇云金桿菌來(lái)防治棉鈴蟲(chóng)、松毛蟲(chóng),這種防治方法叫___,與用農(nóng)藥防治害蟲(chóng)的方法相比所具有的優(yōu)點(diǎn)是____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案