科目: 來(lái)源:czsw 題型:
29、每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入最不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問題的主要原因。
下圖顯示不同人群每天攝入的食物比例。請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖4所示,肥胖患者的飲食中糧谷類和 的攝入量較正常人偏多。
(2)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患 病,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中 的重要成分。
(3)糖類主要從糧谷類食物中獲得,它是人體最重要的 物質(zhì)。
(4)下列飲食習(xí)慣合理的是( )
A.經(jīng)常吃“洋快餐”
B.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進(jìn)食
C.用喝果汁、可樂等飲料來(lái)代替飲水
D.不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
28、下圖為人體的血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)血液從A處流入肺后 含量增多。
(2) 打開后,由.液從右心房流向右心室。
(3)從組織器官的功能看,血液從B處流經(jīng)腦后, 含量增多。
(4)血液從圖中組織器官流至右心房屬于 循環(huán)的一部分。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
27、下圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)在顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[ ] ________,原因是 ________________。
(2)帶酸味的物質(zhì)存在于[ ] ________的 ________中。
(3)在傳宗接代中有重要作用的是[ ]________,具有一定流動(dòng)性的是[ ]________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]________和________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
26、下圖是葉片的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)葉片主要包括________、________、________三部分。
(2)[2]________[3]________都是由________細(xì)胞組成。
(3)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[ ]________,由________控制。
(4)葉片的“骨架”是[ ]________,內(nèi)有________輸送有機(jī)物,有________輸送________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、下圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖和生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的________器官,E、F稱為植物的________器官。我們要獲取A、D、C類器官應(yīng)多施含________元素的肥料,它是通過________進(jìn)行吸收的。
(2)圖中A是植物的葉片,它能進(jìn)行光合作用、________作用和________作用。
(3)該植物體的結(jié)構(gòu)層次是________________________________________________。
(4)進(jìn)行大棚生產(chǎn)果實(shí)類農(nóng)作物要在開花時(shí)期敞開大棚,其目的是____________________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、給你兩個(gè)如下圖所示的裝置。瓶里面插著相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無(wú)葉。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
(1)提出問題:________________________________________________?
(2)作出假設(shè):________________________________________________。
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照題圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在A瓶?jī)?nèi)插入不帶葉的枝條,B瓶?jī)?nèi)插入同種植物、相同粗細(xì)的帶葉枝條,調(diào)整液面高度使A、B兩瓶?jī)?nèi)的液面高度________,密封瓶口,將兩裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,觀察兩瓶?jī)?nèi)液面高度的變化。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置B內(nèi)的液面比裝置A內(nèi)的液面________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________________________________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、晴天的中午,在一株盆栽植物上,將一個(gè)分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,分析回答問題。
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的________凝結(jié)而成的,它是________的結(jié)果。
(2)傍晚時(shí)打開袋口,迅速將一根即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的________較多,這是________的結(jié)果。
(3)然后再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的________較多,這是________的結(jié)果。
評(píng)卷人 |
得分 |
|
|
三、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
22、下面是某校生物課外小組探究豌豆種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)回答下列問題。
種子狀況和數(shù)量 |
編號(hào) |
溫度 |
水 |
空氣 |
種子萌發(fā)狀況 |
有生命的結(jié)構(gòu)完 整的種子各l0粒 |
l |
0℃ |
濕潤(rùn) |
充足 |
不發(fā)芽 |
2 |
25℃ |
濕潤(rùn) |
無(wú) |
不發(fā)芽 |
|
3 |
25℃ |
干燥 |
充足 |
不發(fā)芽 |
|
4 |
25℃ |
濕潤(rùn) |
充足 |
發(fā)芽 |
(1)1號(hào)種子不發(fā)芽的原因是________________。
(2)3號(hào)種子不發(fā)芽的原因是________________。
(3)該探究實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組為________________。
(4)得出的結(jié)論是________________________________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
21、如圖所示:①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡,③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡,⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離。下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多 ( )
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
評(píng)卷人 |
得分 |
|
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
20、下圖是顯微鏡下觀察到的小麥根尖不同區(qū)域的細(xì)胞形態(tài),這幾種細(xì)胞所代表的區(qū)域能夠大量吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是 ( )
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