相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

29、每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入最不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問題的主要原因。

下圖顯示不同人群每天攝入的食物比例。請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖4所示,肥胖患者的飲食中糧谷類和                     的攝入量較正常人偏多。

(2)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患                                     病,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中                                   的重要成分。

(3)糖類主要從糧谷類食物中獲得,它是人體最重要的                   物質(zhì)。

(4)下列飲食習(xí)慣合理的是(    )

A.經(jīng)常吃“洋快餐”

B.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進(jìn)食

C.用喝果汁、可樂等飲料來(lái)代替飲水

D.不挑食、不偏食,按時(shí)進(jìn)餐

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

28、下圖為人體的血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)血液從A處流入肺后                        含量增多。

(2)                          打開后,由.液從右心房流向右心室。

(3)從組織器官的功能看,血液從B處流經(jīng)腦后,                            含量增多。

(4)血液從圖中組織器官流至右心房屬于                                 循環(huán)的一部分。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

27、下圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)在顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[    ] ________,原因是 ________________。

(2)帶酸味的物質(zhì)存在于[    ] ________的 ________中。

(3)在傳宗接代中有重要作用的是[    ]________,具有一定流動(dòng)性的是[    ]________。

(4)動(dòng)物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是[    ]________和________。

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

26、下圖是葉片的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)葉片主要包括________、________、________三部分。

(2)[2]________[3]________都是由________細(xì)胞組成。

(3)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[    ]________,由________控制。

(4)葉片的“骨架”是[    ]________,內(nèi)有________輸送有機(jī)物,有________輸送________。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

25、下圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖和生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的________器官,E、F稱為植物的________器官。我們要獲取A、D、C類器官應(yīng)多施含________元素的肥料,它是通過________進(jìn)行吸收的。

(2)圖中A是植物的葉片,它能進(jìn)行光合作用、________作用和________作用。

(3)該植物體的結(jié)構(gòu)層次是________________________________________________。

(4)進(jìn)行大棚生產(chǎn)果實(shí)類農(nóng)作物要在開花時(shí)期敞開大棚,其目的是____________________。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

24、給你兩個(gè)如下圖所示的裝置。瓶里面插著相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無(wú)葉。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。

(1)提出問題:________________________________________________?

(2)作出假設(shè):________________________________________________。

(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照題圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在A瓶?jī)?nèi)插入不帶葉的枝條,B瓶?jī)?nèi)插入同種植物、相同粗細(xì)的帶葉枝條,調(diào)整液面高度使A、B兩瓶?jī)?nèi)的液面高度________,密封瓶口,將兩裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,觀察兩瓶?jī)?nèi)液面高度的變化。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置B內(nèi)的液面比裝置A內(nèi)的液面________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

23、晴天的中午,在一株盆栽植物上,將一個(gè)分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,分析回答問題。

(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的________凝結(jié)而成的,它是________的結(jié)果。

(2)傍晚時(shí)打開袋口,迅速將一根即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的________較多,這是________的結(jié)果。

(3)然后再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的________較多,這是________的結(jié)果。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

22、下面是某校生物課外小組探究豌豆種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)回答下列問題。

種子狀況和數(shù)量

編號(hào)

溫度

空氣

種子萌發(fā)狀況

有生命的結(jié)構(gòu)完

整的種子各l0粒

l

0℃

濕潤(rùn)

充足

不發(fā)芽

2

25℃

濕潤(rùn)

無(wú)

不發(fā)芽

3

25℃

干燥

充足

不發(fā)芽

4

25℃

濕潤(rùn)

充足

發(fā)芽

(1)1號(hào)種子不發(fā)芽的原因是________________。

(2)3號(hào)種子不發(fā)芽的原因是________________。

(3)該探究實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組為________________。

(4)得出的結(jié)論是________________________________。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

21、如圖所示:①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡,③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡,⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離。下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多       (    )

A.①③⑤         B.②④⑥         C.①④⑥         D.②③⑤

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

20、下圖是顯微鏡下觀察到的小麥根尖不同區(qū)域的細(xì)胞形態(tài),這幾種細(xì)胞所代表的區(qū)域能夠大量吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是                                                                                           (     )

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同步練習(xí)冊(cè)答案