科目： 來源：czyw 題型：
| “腹有詩書氣自華”，請根據(jù)要求判斷劃橫線處是否正確. （1）《錢塘湖春行》一詩中寫詩人陶醉于美麗春色，流連忘返的詩句是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 A、正確 B、錯誤 （2）《觀書有感》中，比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的兩句詩是：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 A、正確 B、錯誤 （3）孟浩然在《過故人莊》一詩中，寫出農(nóng)家優(yōu)美風光的兩句詩是：綠樹村邊合，青山郭外斜。 A、正確 B、錯誤 （4）大教育家孔子用“己所不欲，勿施于人” 形象地論述了學與思的關系。 A、正確 B、錯誤 |
科目： 來源：czyw 題型：
| 下列各句中，劃線成語使用不恰當?shù)囊痪涫?/TD> |
A．中華民族從未低頭，冰凍雪災更不可怕，因為我們有不屈不撓、眾志成城的十三億人民。 B．一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道；一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。 C．“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。 D．大家認為張湛同學提出的“爭做奧運文明小衛(wèi)士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊成。 |
科目： 來源：czyw 題型：
| 選出下面沒有錯別字的一組。 A．小心翼翼 頭暈目炫 擎天撼地 肅然起敬 B．忍峻不禁 蜂圍蝶陣 燈紅酒綠 花枝招展 C．怡然自得 猝然長逝 獲益匪淺 舉世無雙 D．不可磨滅 心曠神怡 險象迭生 可望不可及 |
科目： 來源：czyw 題型：
| 下列加橫線字的注音完全正確的一組是 |
A．瞬間（shùn） 癡想（zhī） 嶙峋（līn xún） 庸（yōng）碌 B．厄運（è） 雛形（chú） 玷污（zhān） 蹂躪（róu lìn） C．佇立（zhù） 盤虬（qiú） 洗濯（zhuó） 啜泣（chuò） D．迸濺（bìng） 綴連（zhuì） 泯滅（mǐn） 倔強（jǖe jiàng） |
科目： 來源：czyw 題型：
| 下面劃線字注音全正確的一項是 |
A、磐石（pǎn） 菜畦（qí） 訕笑（shān） 人跡罕至（hǎn） B、澎湃（bài） 哺育（bǔ） 祈禱（dǎo） 鮮為人知（xiān） C、熾痛（zhì） 嗥鳴（háo） 污穢（huì） 鍥而不舍（qì） D、田壟（lǒng） 斑斕（bān） 籌劃（chóu） 迥乎不同（jiǒng） |
科目： 來源：czyw 題型：
| 判斷下面的說法是否正確 冰心，原名謝婉瑩，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。她的詩集《繁星》《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。這兩詩集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。 A、正確 B、錯誤 |
科目： 來源：czyw 題型：
| 下列句子中加粗的成語使用不恰當?shù)囊豁?/TD> |
A．人無信不立，一諾千金是中華民族的傳統(tǒng)美德，與朋友交往當堅守的一個“信”字。 B．不久前，有“飛人”之稱的劉翔在承受腳傷困擾之后，面對記者的提問他談笑風生。 C．小高天生就是一個美食家的材料，學徒時間不長就能做出一桌津津有味的佳肴。 D．詩人復出后，創(chuàng)作熱情如火山爆發(fā)。寫出了一批膾炙人口的作品。 |
科目： 來源：czyw 題型：
| 依次填入下列橫線處的詞，恰當?shù)囊豁検?/TD> |
| 如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷暑所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了 生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個 春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它 了生命的胚胎。 A．延續(xù) 萌動 保持 B．延伸 萌動 保存 C．延伸 萌生 保持 D．延續(xù) 萌生 保存 |
科目： 來源：czyw 題型：
| 下列加橫線字的解釋正確的一項是 |
A、靜謐（安靜） 智子疑鄰（神智） 御聘（指皇帝） 相委而去（丟下，舍棄） B、至愛（最，極） 碧瓦飛甍（屋檐） 匿笑（隱藏） 津津有味（渡口） C、猝然（突然） 變化無常（規(guī)律） 小憩（休息） �？菔�爛（碎） D、貯蓄（蓄積） 具體而微（塵土） 危樓（危險） 弱肉強食（吃） |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com