科目: 來(lái)源:czyw 題型:
請(qǐng)選出下列句子中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句 |
A.游戲是兒童最正當(dāng)的行為,玩具是兒童的天使。 B.在人類進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)是一個(gè)必須的過(guò)程。 C.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂(lè)群的態(tài)度,都是科學(xué)研究的必備條件。 D.追求夢(mèng)想,與其下一百次決心,不如付諸一次行動(dòng)。 |
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下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.“我并不愚蠢呀!”這位官員想,“這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽,但是我決不能讓人看出來(lái)”。 B.人們常?吹剿齻z在陽(yáng)光下、月光下,像好朋友似的說(shuō)說(shuō)笑笑;在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有月光的夜晚,盲孩子就點(diǎn)起一盞燈。 C.大地上雖然有了人類,女媧的工作卻并沒(méi)有終止。她又考慮著:人是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎? D.“是你嗎?螢火蟲(chóng)?”盲孩子向夜空中大聲問(wèn)著。 |
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下列劃線的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 |
A.炫耀(xuàn) 稱職(chèng) 陛下(bì) 孿生(luán) B.妥當(dāng)(tuǒ) 頭銜(xián) 潺潺(chán) 賞賜(cì) C.爵士(jué) 縹緲(miǎo) 模樣(mú) 鮫人(jiāo) D.附和(hè) 澄澈(chéng) 嬉戲(xī) 女媧(wā) |
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下面句子中加橫線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 |
A、電影《無(wú)極》劇組在云南香格里拉毀壞生態(tài)環(huán)境的消息傳出,立即引起人聲鼎沸。 B、日本文部省別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本,掩蓋侵華戰(zhàn)爭(zhēng)所犯下的罪行。 C、抗洪告捷,這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn),鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死,要想取得勝利,那是不堪設(shè)想的。 D、神舟發(fā)射基地的廣大官兵,個(gè)個(gè)身懷絕技,卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。 |
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選出下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、容光換發(fā) 驚濤駭浪 B、提心吊膽 乘風(fēng)破浪 C、化險(xiǎn)為夷 氣勢(shì)磅礴 D、繁花嫩葉 晴天霹靂 |
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下列詞語(yǔ)中加橫線的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是 |
A、潸然(shān) 矜持(jīng) 撐篙(hāo) 瞭望(liào) B、舢板(shān ) 戛然(gá) 涪陵(fú) 徜徉(yáng) C、著陸(zhé) 咽泣(yàn) 冰碴(zh。 詫異(chà) D、青睞(lài) 充沛(pèi) 愜意(qiè) 黃暈(yùn) |
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和例句所使用的修辭手法不一致的一句是 |
例句:孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一起來(lái)塑雪羅漢。 A.直的雨道扯天扯地地垂落,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭。 B.大熊貓背依樹(shù)杈,端坐在那里落寞的望著遠(yuǎn)方的天空。 C.好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。 D.稻田里的麥苗像一片海,星羅棋布的村莊是不沉的舟。 |
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把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話。排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
①天空漸漸出現(xiàn)了一層薄云, ②卷層云慢慢向前推進(jìn), ③卷云聚集著, ④仿佛蒙上了白色的綢幕, ⑤當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候, ⑥天氣就要轉(zhuǎn)陰。 ⑦這種云叫卷層云。 A.⑤③④①②⑦⑥ B.⑤③①④⑦②⑥ C.①②③④⑤⑦⑥ D.⑤⑥①②③④⑦ |
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在括號(hào)內(nèi)解釋文中加黑的實(shí)詞正確的一項(xiàng)是 |
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下列劃線字注音和字形全正確的一項(xiàng)是 |
A.霎時(shí)(shà) 水波粼粼(lín) 匿笑(lì) 樹(shù)杈(chà) B.攥住(zuài) 苦心孤詣(yì) 憔悴(qiáo) 決別(jué) C.征兆(zhēn) 莽莽榛榛(zhēn) 蘢罩(lóng) 骸骨(hái) D.訓(xùn)誡(jiè) 駭人聽(tīng)聞(hài) 稱職(chèn) 御聘(pìn) |
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