相關(guān)習(xí)題
 0  91934  91942  91948  91952  91958  91960  91964  91970  91972  91978  91984  91988  91990  91994  92000  92002  92008  92012  92014  92018  92020  92024  92026  92028  92029  92030  92032  92033  92034  92036  92038  92042  92044  92048  92050  92054  92060  92062  92068  92072  92074  92078  92084  92090  92092  92098  92102  92104  92110  92114  92120  92128  97155 

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面劃?rùn)M線的字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是

A、廣 mào 袤無(wú)垠     
B、yǎo 查無(wú)消息      
C、jí 詰責(zé)      
D、膽 qüè 怯

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)中加橫線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是

A．剎時(shí)（chà）      謙遜（xùn）      纖維（qiān）     瞑目（míng）
B．嗚咽（yàn）      恐嚇（hè）        篝火（guō）      淳樸（chún）
C．池沼（zhǎo）    什物（shí）       勻稱（chèn）     悵然（chàng）
D．鏤空（lòu）      和諧（xié）        蚊蚋（ruì）       榛子（zhēng）

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是
      映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，                              ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，                                ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，                               ；讓我們學(xué)做藕的事吧，                                   。
     ①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③        
B．④②③①       
C．③②④①      
D．①④③②

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．解放前，爺爺當(dāng)長(zhǎng)工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。
B．入夜，亮化擴(kuò)建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。
C．為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。
D．我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A、粗制爛造　　抑揚(yáng)頓挫        
B、翻來(lái)復(fù)去　　藏污納垢
C、郁郁寡歡　　鶴立雞群        
D、頜首低眉　　誠(chéng)慌誠(chéng)恐

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和拼音，書寫正確的一項(xiàng)是
      課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè（      ）的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有在蒼máng（       ）的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那忍rǔ（     ）負(fù)重卻不乏剛氣的胡適之母；還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo（       ）游在美妙夢(mèng)境中的奇女子海倫…… 

A、冽；忙；辱；遨 
B、洌；茫；辱；遨 
C、冽；茫；辱；遨 
D、冽；茫；辱；熬 

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出與例句形式不同的一句話。
示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 科學(xué)家把人類擺渡到萬(wàn)里之遙的星球。

A、“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的彼岸。
B、父母把兒女?dāng)[渡到成人的世界。
C、老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。
D、醫(yī)生把疾病擺渡到健康的樂(lè)園。

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。

A、交頭結(jié)耳
B、蜂涌
C、因地治宜
D、漫不經(jīng)心

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是

A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。
B．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹理寫的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。
C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D．雨果，法國(guó)著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。

試題詳情

科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．魯迅——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士
C．錢鐘書——《圍域》——小說(shuō)
D．余秋雨——《信客》——小說(shuō)

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案