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依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①在“史無前例”的那個年代,一個人要是因?yàn)榧彝_______不好,那么參軍、上學(xué)都沒有你的份,你所有的只是老老實(shí)實(shí)接受改造。
②慕容博已抽出一把鬼頭刀,也斜著回頭客,沉聲斥道:“小子,你是讓我們一個一個上呢,還是三個 ______上?”
③2008年,安徽省中考報(bào)名將打破戶籍________,農(nóng)民工子女可在流入地就讀學(xué)校報(bào)名并參加考試錄取。

A.出身 一起 界線
B.出生 一起 界限
C.出身 一齊 界限
D.出生 一齊 界線

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下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是

A.人生是多么奇怪,多么變換無常啊,極細(xì)小的一件事可以敗壞你,也可以成全你!
B.他好像迷迷糊糊的神智不清,可是一到人家該送田租來的時候,他就會立刻清醒。
C.華大媽候他喘氣平靜,才輕輕的給他蓋上了滿幅補(bǔ)釘?shù)膴A被。
D.大姑娘見遞來的鈔票太零碎,便皺了眉頭,但她還有點(diǎn)含養(yǎng),并不曾說什么。

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下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是

A.在這種時刻,如果怕冒犯各位的尊嚴(yán)而緘口不語,我將認(rèn)為自己是對祖國的背叛和對世界上任何國君
      都更為神圣的上帝的不忠。
B.因?yàn)閷懽鞯哪康氖亲屪x者了解自己的真實(shí)想法和真實(shí)感情,因此,任何虛張聲勢的言辭都無助于傳達(dá)
      自己的思想情感。
C.我們必須清醒地認(rèn)識到:加大教育投入,形成良性的發(fā)展機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教育公平,是實(shí)現(xiàn)社會公平的基
      礎(chǔ),更是構(gòu)建和諧社會的前提。
D.近日國際黃金價格再次出現(xiàn)波動,截至上周末,國際黃金市場的價格上漲的最高點(diǎn)已達(dá)290美元以
      上。

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下列句子中加點(diǎn)成語的使用,準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.陶淵明“不求甚解”的讀書法在今天大概是考不得文憑的,換作了今天,他一樣只能在燈下操起放大
      鏡一字一句地尋章摘句
B.一旦有用,則讀書有用論甚囂塵上,一旦無用,便引得讀書無用論鋪天漫地。
C.現(xiàn)在這個一切都需析斤掰兩拿計(jì)算器來估量價值的時代,“急用先學(xué)、帶著問題學(xué)、活學(xué)活用、立竿
     見影”的讀書法,加上“書中自有黃金屋”之類的讀書觀,早已把“讀書”二字從樂趣變成了折磨。
D.只這“大”“小”之分中便有個讀書真意在,“大”不是肚皮里可以汗牛充棟的知識,而是心靈中無
      可計(jì)算的智慧。

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下列句中劃線詞語與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是:

A.皆共
B.吾得事之
C.且庸人尚
D.天下承平日久

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下列句子與例句相同的一項(xiàng)
例句:求人可使報(bào)秦者,未得。

A、父母宗族皆為戮沒
B、以其無禮于晉
C、大王來何操?
D、太子及賓客知其事者,皆百衣冠以送之

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下列句中劃線的字,解釋有誤的一項(xiàng)是

A.以手撫膺長嘆 (坐下)
B.畫圖識春風(fēng)面 (曾經(jīng))
C.坐促弦弦轉(zhuǎn)急 (退回)
D.他生未此生休 (預(yù)料)

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下列詞語中劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.(bié)進(jìn)

(ní)

(jué)取
 
(piē)了一眼
B.寒(chen) (hèng)禍 (mò)墻 寡廉(xiǎn)恥
C.空當(dāng)(dāng) (yàng) (pǐ)好 (nài)不住
D.(jīn)持 (xiào)像 (gū)棒 氣息奄(yān)

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依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)就是讀書,也不再有“臨月漫披卷,憑欄且數(shù)星”的_________了。
(2)印刷體加洋裝封皮也不像線裝書那樣可以握成一卷,更不像線裝書那樣可以______焦躁的心境。
(3)讀書已__________到和木匠磨斧頭,裁縫理針線沒什么不同的境地。
(4)那山水溪石林壑松風(fēng)在心頭留下了些許快意,殘存了半分溫馨,讓人回想起來就忘卻了塵世的___
 ______與困惑,這不也就夠了么?

A.情致 安慰 流落 疲倦
B.情韻 撫慰 流落 疲憊
C.情致 撫慰 淪落 疲憊
D.情韻 安慰 淪落 疲倦

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下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是

A、卓見 真知灼見 疾駛 疾風(fēng)勁草
B、消滅 銷聲匿跡 滂沱 氣勢滂礴
C、冒犯 貿(mào)然行動 呼吁 長噓短嘆
D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬

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