14.將KClO3和MnO2的混合物共15克,加熱至完全反應(yīng)后,稱量殘余固體的質(zhì)量為10.2克.請計(jì)算:
(1)生成的氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中MnO2的質(zhì)量.

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計(jì)算參加反應(yīng)氯酸鉀質(zhì)量或生成氯化鉀質(zhì)量,由反應(yīng)前后固體質(zhì)量與所計(jì)算氯酸鉀或氯化鉀質(zhì)量差,可得混合物中二氧化錳的質(zhì)量.

解答 解:(1)依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為:15g-10.2g=4.8g;
(2)設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
   245                    96
    x                      4.8g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$
    x=12.25g
則剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為:15g-12.25g=2.75g
答:剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為2.75g.

點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;利用二氧化錳為反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,由混合物質(zhì)量與參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量差可求得二氧化錳的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學(xué)的猜測提供了證明,同時(shí)排除了小亮和小光同學(xué)的猜測.
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:小明同學(xué)的猜測是正確的.
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了澄清石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時(shí)殘余的二氧化碳存在,導(dǎo)致澄清石灰水變渾濁.
【反思與評價(jià)】
(5)小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣.
(6)小亮同學(xué)的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn),根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,如圖E裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開始收集.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制氧氣.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖2所示.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞緊帶導(dǎo)管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③緩慢推動(dòng)注射器活塞,逐滴滴加雙氧水,收集氧氣并驗(yàn)滿.
(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管的一端浸入水中,雙手緊握錐形瓶的外壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,證明裝置氣密性良好;
(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是用力轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)若用如圖3所示裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為:放熱,火星四射,生成黑色固體.
(3)實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進(jìn)行本試驗(yàn),成功率更高,原因可能是收集的氧氣比較干燥;如圖4是用排水法收集氧氣的裝置圖,請回答:
①指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是試管口未放一團(tuán)棉花,這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是加熱時(shí),高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
②寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先移導(dǎo)管,其理由是防止水進(jìn)入熱的試管,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)過濾操作,正確的是(  )
A.傾倒液體時(shí),液面不得超過濾紙邊緣
B.為了防止液體從漏斗口流出,濾紙邊緣應(yīng)超過漏斗邊緣
C.為了方便操作,實(shí)驗(yàn)中直接將渾濁的天然水倒人漏斗中
D.為了防止污染漏斗,漏斗下端應(yīng)處于燒杯中央而不能與燒杯內(nèi)壁接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.在目前人類已發(fā)現(xiàn)的元素中,大多數(shù)是金屬元素
B.純鐵有銀白色光澤,質(zhì)地堅(jiān)硬
C.煉鐵時(shí),鐵從金屬氧化物中被還原出來
D.生鐵和鋼的主要成份都是鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關(guān)問題:
藥品:①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀  、鄱趸i
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為②③(填序號);寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.10%的NaOH溶液40g與10%的H2SO4溶液40g 充分反應(yīng)后,滴入紫色石蕊試液顯( 。
A.紫色B.紅色C.藍(lán)色D.無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精燃燒、鐵絲彎曲B.紙張燃燒、海水曬鹽
C.濕衣服晾干、植物的光合作用D.銅絲導(dǎo)電、直尺折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=17;
(3)表示的是(寫粒子符號)Ca2+
(4)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 該元素的原子核外有3個(gè)電子層,它屬于非金屬元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”、“失”)電子.
(5)寫出一個(gè)由1、8號兩種元素組成的化合物的化學(xué)式H2O或H2O2 (寫出一種即可)

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同步練習(xí)冊答案