分析 氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計(jì)算參加反應(yīng)氯酸鉀質(zhì)量或生成氯化鉀質(zhì)量,由反應(yīng)前后固體質(zhì)量與所計(jì)算氯酸鉀或氯化鉀質(zhì)量差,可得混合物中二氧化錳的質(zhì)量.
解答 解:(1)依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為:15g-10.2g=4.8g;
(2)設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
x 4.8g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$
x=12.25g
則剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為:15g-12.25g=2.75g
答:剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為2.75g.
點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;利用二氧化錳為反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,由混合物質(zhì)量與參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量差可求得二氧化錳的質(zhì)量.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體時(shí),液面不得超過濾紙邊緣 | |
B. | 為了防止液體從漏斗口流出,濾紙邊緣應(yīng)超過漏斗邊緣 | |
C. | 為了方便操作,實(shí)驗(yàn)中直接將渾濁的天然水倒人漏斗中 | |
D. | 為了防止污染漏斗,漏斗下端應(yīng)處于燒杯中央而不能與燒杯內(nèi)壁接觸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在目前人類已發(fā)現(xiàn)的元素中,大多數(shù)是金屬元素 | |
B. | 純鐵有銀白色光澤,質(zhì)地堅(jiān)硬 | |
C. | 煉鐵時(shí),鐵從金屬氧化物中被還原出來 | |
D. | 生鐵和鋼的主要成份都是鐵 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色 | B. | 紅色 | C. | 藍(lán)色 | D. | 無色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精燃燒、鐵絲彎曲 | B. | 紙張燃燒、海水曬鹽 | ||
C. | 濕衣服晾干、植物的光合作用 | D. | 銅絲導(dǎo)電、直尺折斷 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com