17.寫出下列化學(xué)式表達式、并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng))
(2)磷在空氣中燃燒:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;;
(3)一種淡黃色固體與氧氣化合:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)碳在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(5)實驗室給一種紫黑色固體加熱:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng)).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可,注意基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)四種.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒,反應(yīng)物為鐵和氧氣、生成物為黑色固體四氧化三鐵、反應(yīng)條件為點燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;此反應(yīng)符合“多變一”的特征,為化合反應(yīng);
(2)磷在氧氣中燃燒,反應(yīng)物為磷和氧氣、生成物為五氧化二磷、反應(yīng)條件為點燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)硫是一種淡黃色固體,燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)碳在氧氣中燃燒,反應(yīng)物為碳和氧氣、生成物為二氧化碳、反應(yīng)條件為點燃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(5)高錳酸鉀是一種紫黑色的固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.此反應(yīng)符合“一變多”的特征,為分解反應(yīng);
故答案為:(1)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(2)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(4)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(5)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);

點評 在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題.
(1)紅棗,自古以來就被列為“五果”之一.紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等.
①這里的“鐵”、“鈣”是指C(填字母序號).
A.原子 B.分子  C.元素   D.單質(zhì)
②人體缺鐵,會導(dǎo)致貧血(填“貧血”或“佝僂病”).
(2)煤、石油和天然氣屬于化石燃料.天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)“三效催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的二氧化氮和一氧化碳處理為空氣中的兩種無毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
(4)洗滌劑可以除去餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(5)廚房中油鍋著火,可迅速蓋上鍋蓋,其原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)可用過濾的方法分離的是(  )
A.食鹽和沙B.酒精和水C.食鹽和白糖D.木炭粉和泥土

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器的名稱是①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;試管口略微朝下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管,用排水法收集氧氣的合適時機是當氣泡均勻連續(xù)的放出時,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)B;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,用向上排空氣法收集該氣體,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.自來水廠常用氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示,則下列說法不正確的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類已經(jīng)改變
B.分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C.原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D.化學(xué)式表達式為 H2O+Cl2→HCl+HClO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組藥品,可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是(  )
①Zn、Cu  FeSO4溶液          
②Fe、Cu、ZnSO4溶液
③Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液   
④Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)標出儀器
(2)酒精燈加燈罩的目的試管;
(3)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是提高溫度;
(4)繼續(xù)加熱,觀察到澄清石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).
(5)停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止發(fā)生倒吸;因為銅溫度很高,所以要密封防止其被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗室有以下三組實驗裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)圖Ⅰ的實驗操作目的是檢查裝置的氣密性,從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是裝置不漏氣.
(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大.
(3)某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為O2(填化學(xué)式),請使用最簡單的方法驗證你的推斷:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,證明收集的是O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)空氣成分的說法中,正確的是( 。
A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品包裝的保護氣
B.氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)
C.稀有氣體可用于電光源,是利用了其化學(xué)性質(zhì)
D.空氣中的二氧化碳不能供給呼吸,是一種污染物

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