11.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計了如下實驗裝置:(D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl)
(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A裝置作CO2發(fā)生裝置.
(2)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液.
(3)有同學(xué)提出,上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是在D與E裝置間加一干燥裝置.

分析 (1)根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答;
(3)為了排除水蒸氣的干擾.應(yīng)將水蒸氣除去.

解答 解:(1)由于實驗室常用大理石與縣鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A裝置作CO2發(fā)生裝置.
(2)由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液.
(3)有同學(xué)提出,上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,應(yīng)將水蒸氣除去,所以上述實驗裝置的改進(jìn)方法是在D與E裝置間加一干燥裝置.
故答為:(1)A裝置;(2)NaOH;(3)在D與E裝置間加一干燥裝置.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.元素符號是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具.請寫出下列元素的元素符號:
碳C 氯Cl 鈣Ca     銅Cu.

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10.寫出下列實驗操作會造成的后果或原因
(1)用膠頭滴管未經(jīng)清洗就去取另一種試劑試劑交叉污染;
(2)給固體加熱,試管口傾斜向上冷凝的水倒流,使試管炸裂;
(3)在進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中水的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(4)某學(xué)生取用紗窗上細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做燃燒實驗,結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象;請找出引起實驗失敗的兩點點原因:①鐵絲生銹;②鐵絲太粗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.不同原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,同種元素的原子中質(zhì)子數(shù)一定相等.不同種元素的本質(zhì)是質(zhì)子數(shù)不同,不同種元素的原子中質(zhì)子數(shù)一定不相等.

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6.氯化氫溶于水得到的溶液就是鹽酸,我們平時在書寫鹽酸參與的反應(yīng)方程式時就用“HCl”表示鹽酸,那么氯化氫溶于水后性質(zhì)發(fā)生變化嗎?針對這個問題,小剛和他的研究性學(xué)習(xí)小組利用已學(xué)過的鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行了實驗探究,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】常溫下,氯化氫是一種沒有顏色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水.
【設(shè)計實驗】(1)小田同學(xué)將氯化氫通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化,他認(rèn)為:若紫色石蕊試液變成紅色,則證明鹽酸保持了氯化氫的這個性質(zhì).
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小田同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)密.他用紫色石蕊試液和濾紙做成兩朵紫色小花,干燥后按如圖所示進(jìn)行實驗,在(A)、(B)中分別觀察到變色和不變色兩種現(xiàn)象.由此得出的結(jié)論是氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不相同.
(3)為了進(jìn)一步證明上述結(jié)論,小剛繼續(xù)實驗,他將一條經(jīng)過打磨的光亮的鎂條放入盛有干燥的氯化氫氣體的集氣瓶中,若能發(fā)生與鹽酸相同的反應(yīng),預(yù)計觀察到的現(xiàn)象是鎂的表面有氣泡產(chǎn)生.
(4)下列哪些物質(zhì)還可作為探究這一問題的試劑②③④.(填序號)
①氫氧化鈉溶液  ②碳酸鈉粉末  ③固體燒堿  ④氧化銅粉末
【結(jié)論】通過對上述實驗和其它酸堿鹽間的反應(yīng)的分析,小組同學(xué)明白了,氯化氫在溶于水后發(fā)生了變化--解離成了氯離子和氫離子,所以不再保持氯化氫分子的性質(zhì),鹽酸的性質(zhì)實際上反映的是溶液中氯離子和氫離子的性質(zhì),于是他們對“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微!边@句話有了更深的認(rèn)識.
【反饋與應(yīng)用】若發(fā)生氯化氫氣體泄漏,通常會出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生,搶險應(yīng)采用的處理辦法是先噴水再撒石灰.

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16.某校舉行葉脈標(biāo)簽制作比賽,要求選手在規(guī)定時間內(nèi),根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計,對葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工.比賽時某組選手配制了300克10%的氫氧化鈉溶液,比賽結(jié)束后他們對剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進(jìn)行了中和處理.
(1)配制上述溶液時需要氫氧化鈉固體30克;
(2)完全中和廢液時用去14.6%的鹽酸100克,則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克?
(假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))

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3.酒精(C2H5OH)是實驗室常用的藥品,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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20.粗鹽是含有較多可溶性雜質(zhì)(如氧化鎂和氧化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(如泥沙等)的氧化鈉.下面是粗鹽提純部分的實驗過程:
(1)粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、計算產(chǎn)率等步驟.實驗結(jié)束后,有4個小組分別展示了計算的精鹽產(chǎn)率:
組別1234
精鹽產(chǎn)率91%69%73%75%
老師對各組的評價是:第1組結(jié)果偏高,其他組結(jié)果都偏低.于是,各組分別討論本組的誤差,所找原因最佳的是第①②④組.
第①組:量水時眼睛位置太高,造成俯視
第②組:稱量精鹽時誤將精鹽放在右盤
第③組:沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍然有水分
第④組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
(2)如圖所示的流程圖是除去食鹽晶體中氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì)的實驗方案:

①該方案中試劑X的化學(xué)式是Na2CO3
②該方案中加入NaOH溶液的目的是除去氯化鎂.
③除雜質(zhì)X與NaOH加入順序不能(選填“能”或“不能”)對調(diào).若加入試劑X和NaOH溶液過量,則可加入鹽酸除去.

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1.金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用.
(1)防止鐵柵欄生銹的一種方法是刷油漆.
(2)下列保護(hù)金屬資源的做法不正確的是BC(填字母).
A.回收利用廢舊金屬制品
B.任意開采鐵礦石
C.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中
D.開發(fā)金屬代用品
(3)向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,寫出一個有鐵參加反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu或Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag. 充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.關(guān)于濾渣和濾液中溶質(zhì)的組成,下列可能出現(xiàn)的情況是①③④(填序號)
 選項 濾渣成分 濾液中的溶質(zhì)
 ① 鐵、銅、銀 硝酸亞鐵
 ② 鐵、銀 硝酸亞鐵、硝酸銅
 ③ 銅、銀 硝酸亞鐵、硝酸銅
 ④ 銀 硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸銀

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