8．我國(guó)西漢時(shí)期就開(kāi)始冶煉銅，方法是先用硫酸與氧化銅反應(yīng)，再用鐵置換出銅，稱為“濕法煉銅”．寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

分析 利用題目提供的信息結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫要求進(jìn)行書寫，主要書寫①硫酸與氧化銅反應(yīng)②鐵與硫酸銅二個(gè)反應(yīng)方程式．

解答 解：硫酸與氧化銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸銅與水；鐵與硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成銅與硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式
為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
故答案為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)化學(xué)方程式書寫的考查，解題的關(guān)鍵是利用信息對(duì)反應(yīng)物及生成物做出確定，再依據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求進(jìn)行書寫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）利用新技術(shù)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用不銹鋼的A、B（填序號(hào)）
A．耐腐蝕性            B．延展性             C．導(dǎo)熱性         D．導(dǎo)電性
（3）市場(chǎng)上有一種含極細(xì)鐵粉的麥片，食用后在胃酸的作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體吸收的元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）2011年3月15日央視曝光的“雙匯瘦肉精”事件，是繼“三鹿奶粉”事件后震驚國(guó)人又一大事件．瘦肉精的成分是鹽酸克倫特羅，化學(xué)式為C12H19Cl3N2O，瘦肉精是一種有機(jī)（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）物，它含有五種元素，它的一個(gè)分子中含有37個(gè)原子；含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%（結(jié)果保留到0.1%）．
（2）人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的B或C（填序號(hào)），痛癢便會(huì)消失．
A．香油    B．肥皂水    C．純堿水    D．糖水
（3）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產(chǎn)生CO2氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過(guò)多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì)，如食醋（或乳酸飲料、酸性果汁等），否則蒸出的饅頭會(huì)變澀，顏色發(fā)黃．
（4）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．該過(guò)程的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（　�。�
A．分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中滴加稀硫酸
B．向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制氧氣
D．向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+  
（2）3個(gè)二氧化碳分子3CO2
（3）硝酸銨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
（4）2個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（溫馨提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用裝置C還存在一處缺陷是試管口無(wú)棉花．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D（或E），
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用如圖甲所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通人．圖2如果將水換成適量的其他物質(zhì)還可以干燥二氧化碳?xì)怏w，該物質(zhì)為濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水作用是檢驗(yàn)有二氧化碳生成．
（3）圖甲中第①個(gè)酒精燈上網(wǎng)罩的作用是提高溫度．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈．
（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如表四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方         案
A鑒別KNO3溶液和K2SO4溶液取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象
B除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)加入適量的CaCl2溶液，反應(yīng)后過(guò)濾
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
  D區(qū)別NaOH和NH4NO3固體分別加入水中溶解，用手觸摸燒杯外壁
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某氣體易溶于水，比空氣密度小，在實(shí)驗(yàn)室里用兩種固體藥品混合加熱制取這種氣體．若用這種氣體與氧氣或二氧化碳相比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．收集該氣體的方法與收集氧氣相同
B．可采用與氯酸鉀分解制氧氣相同的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取該氣體
C．收集該氣體的方法與收集二氧化碳相同
D．可采用與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳相同的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取該氣體

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