15．下列實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．
   驗滿氧氣		B．
    傾倒液體		C．
  讀取液體體積		D．
    點燃酒精燈

分析 A、根據(jù)氧氣驗滿的正確方法分析；
B、傾倒液體時，注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；
C、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平；
D、點燃酒精燈要用火柴．

解答 解：A、氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入內(nèi)部，故A錯誤；
B、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故B正確；
C、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平，故C錯誤；
D、點燃酒精燈要用火柴，不能用燃著的酒精燈，故D錯誤．
故選B．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．桑植縣水資源雖然非常豐富，但仍面臨缺水，因此，節(jié)約用水，防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實意義．以下列舉的防止水污染的措施中，你認為合理的是（　�。�
①禁止使用農(nóng)藥和含磷洗衣粉
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放
③抑制水中所有動植物的生長
④生活污水經(jīng)過集中處理后再排放．
A．②④B．②③C．①④D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g．常溫下氧氣的密度大約是1.4g/L．求：
（1）生成氧氣體積；
（2）二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中目前沒有計入南京空氣污染指數(shù)的是（　�。�
A．二氧化氮B．二氧化碳C．PM2.5D．臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法．
（1）請你仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序．
規(guī) 律排 序
示例：標準狀況下，密度由大到小CO2、CO、CH4
每個分子中原子個數(shù)增加CO、CO2、CH4
（2）對比下表內(nèi)的化學用語，請在下表中列出兩點共同點．
分組第一組第二組
對比項CO2與SO2C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 與 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4
共同點①都是氧化物
②都是化合物		①都是化合反應
②都有氧氣參加反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學與下列哪些因素有關（　�。�
①人體健康 ②資源的保護和合理利用 ③節(jié)約能源 ④計劃生育 ⑤合成新材料 ⑥食品安全 ⑦環(huán)境保護 ⑧垃圾處理．
A．①②③B．⑤⑥⑦⑧C．除④外D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化鐵 
B．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞
D．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．用數(shù)字和符號表示：
（1）兩個氧原子2O；
（2）三個鎂離子3Mg2+；
（3）原子序數(shù)為16的元素S；
（4）氫氣H2；
（5）氯化鈣CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．從宏觀和微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式．
（1）從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)．

上圖為氫氣燃燒生成水的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
①寫出圖中化學反應的表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，該反應屬于化合（“化合”或“分解”）反應．
②從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成；從微觀上看水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成．
③從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，分子可分，而原子不能再分．
（2）用微粒的觀點解釋．
①墻里開花墻外香的原因是微粒在不斷運動．
②用注射器抽取一些空氣后堵住氣口，推動活塞，體積變小的原因是微粒之間有空隙．

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同步練習冊答案