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13．下列對物質的歸類正確的是（　　）
選 項歸 類物 質
A合金水銀、焊錫、生鐵
B氧化物水、氧氣、過氧化氫
C常見干燥劑堿石灰、熟石灰、活性炭
D常見營養(yǎng)物質蛋白質、維生素、葡萄糖
A．AB．BC．CD．D

分析 物質的分類標準不同，有不同的分類結果，應根據物質分類的標準，利用物質的組成或性質來分析解答．

解答 解：A、焊錫、生鐵屬于常見的合金，水銀是金屬單質，不是合金，A說法錯誤；
B、氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，水、過氧化氫是氧化物，氧氣是單質，B說法錯誤；
C、生石灰是干燥劑，熟石灰不是干燥劑，C說法錯誤；
D、常見營養(yǎng)物質有糖類、蛋白質、維生素、脂肪等，D說法正確；
故選D．

點評 物質的分類最基礎的化學知識之一，但卻是學生學習的難點．學習時應正確理解概念，了解概念間的本質區(qū)別和聯系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是（　�。�
A．
       液體的傾倒		B．
     液體的量取		C．
  點燃酒精燈		D．
 滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．干冰升華C．鐵釘生銹D．石蠟融化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．要想吃可口的飯菜，就得吃媽媽親手做的．如圖是某廚房的一角，請根據要求填空．
（1）廚房中的排油煙機表面材料是不銹鋼制成的，這是利用了不銹鋼的
①C性質；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度��；B．強度好、密度��；C．抗腐蝕性好；
不銹鋼中除含鐵外，還含有鉻（Cr）等，冶煉鉻是用三氧化二鉻（Cr2O3）和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應制得的，此反應的化學方程式為②2Al+Cr2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cr+Al2O3；
反應前后鉻元素的化合價分別為③+3價和0價；
（2）廚房中爐具上使用的照明設備是電燈，電燈在照明時的能量轉化為電能轉化為光能和內能；
（3）廚房中的鐵質水龍頭表面鍍一層金屬鉻，其目的是耐磨、美觀、防銹，延長水龍頭使用壽命．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．甲乙兩學生加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．甲取了一定量氯酸鉀和0.1g二氧化錳，經混合后裝入試管內加熱，待收集到所需氧氣時，停止加熱．試管冷卻后，乙稱得甲留下的反應混合物的質量為4.04g，將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集氧氣0.96g．求甲實驗時氯酸鉀的分解率．
（1）實驗室使用與上述相同的實驗裝置，不同反應物制備氧氣，該反應的方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）甲實驗時氯酸鉀的分解率為50%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列對實驗現象的描述或實驗操作正確的是（　�。�
A．棉花灼燒后會產生燒焦羽毛的氣味B．紅磷在空氣中燃燒會產生大量白霧
C．熱純堿溶液洗滌試管內附著的油脂D．氫氧化鈉固體放在紙片上進行稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖為海水淡化裝置示意圖．
（1）海水轉變?yōu)榈�，該過程中相當于實驗室中的蒸發(fā)．（選填“蒸發(fā)”或“蒸餾”）
（2）利用該裝置將一定量的海水處理一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在實驗室里將氫氧化鈉溶液和鹽酸混合，無明顯現象．
【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學反應？
【猜想與假設】猜想①：發(fā)生了化學反應；猜想②：沒有發(fā)生化學反應
【實驗探究】
（1）甲同學取2mLNaOH溶液于試管中，滴人1～2滴酚酞試劑，振蕩，逐滴加入稀鹽酸，同時不斷振蕩試管，觀察到的現象是溶液由無色變?yōu)榧t色又由紅色變?yōu)闊o色，上述實驗現象證明：隨著稀鹽酸的滴人，溶液堿性減弱，這是由于氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應被消耗，由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應．請寫出該反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）老師將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH進行實時測定，得到的曲線如圖所示．

乙同學認為根據圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，乙同學的依據是一段時間內溶液的溫度升高，而溶液pH明顯下降直至7以下；請你根據圖中曲線判斷大約50秒時二者恰好發(fā)生反應．
【實驗反思】
丙同學認為溶液溫度升高也可能是氫氧化鈉溶液或鹽酸稀釋釋放的熱量，不足以證明二者發(fā)生了反應，請設計合理的實驗方案排除這種可能性．
【實驗拓展】
對于沒有明顯現象的化學變化，可以通過驗證反應物消失、新物質生成、監(jiān)測溫度、pH變化等來“造出現象”，使反應現象明顯，從而獲得正確的認識．
請再設計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發(fā)生反生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．下列A-D是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產生的氣體是氫氣．
（2）B實驗中燒杯③的作用是對比．
（3）對于C實驗，下列操作不妥的是④．
①紅磷要足量　　　　　　　②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾　　�、苡媚咎看婕t磷．
（4）若用D裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為濃硫酸．

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