分析 問題一:根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成你氯化亞鐵和氫氣解答;根據(jù)用稀鹽酸除鐵銹時的注意事項解答;
問題二:根據(jù)在做稀鹽酸除鐵銹的實驗中,發(fā)現(xiàn)鐵銹消失后鐵表面產(chǎn)生氣泡,一段時間后發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變成淺綠色,猜想溶液不可能是氯化鐵溶液解答;
問題三:根據(jù)過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分氯化鐵反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵溶液解答;
【實驗驗證】根據(jù)題中信息進(jìn)行分析解答;
[反思提高]能證明金屬活動性強弱的反應(yīng)主要是關(guān)于金屬活動性順序表的使用,即利用在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答 解:
問題一:鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,會看到有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;由此你認(rèn)為在用稀鹽酸除鐵銹時,應(yīng)注意的問題是不能將鐵制品長時間浸泡;
問題二:做稀鹽酸除鐵銹的實驗中,發(fā)現(xiàn)鐵銹消失后鐵表面產(chǎn)生氣泡,一段時間后發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變成淺綠色,而氯化鐵溶液為黃色;故溶液不可能是氯化鐵溶液,猜想二錯誤;
問題三:過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分氯化鐵反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵溶液,試管中的黃色溶液變成淺綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2.
【實驗驗證】氫氧化鈉溶液滴入到FeCl3溶液中,立即產(chǎn)生紅褐色沉淀,滴入到FeCl2溶液中,產(chǎn)生白色沉淀,然后迅速轉(zhuǎn)變成灰綠色,然后變成紅褐色沉淀,因此選擇用氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗,同學(xué)們認(rèn)為這種方法不妥,理由是不能分辨溶液中含有的是氯化鐵還是氯化鐵和氯化亞鐵的混合物;
[反思提高]探究鐵、銅的活動性強弱時,可選擇的試劑是:
①銅片、氯化亞鐵溶液,把銅伸入氯化亞鐵溶液中,不能發(fā)生反應(yīng),則證明活動性鐵>銅;
②鐵片、氯化銅溶液,把鐵伸入氯化銅溶液中,鐵能和氯化銅反應(yīng)置換出銅,說明鐵在銅前面,故可以證明活動性鐵>銅;
③鐵片、銅片、稀硫酸,把鐵和銅放入稀硫酸中,鐵片能置換出氫氣而銅片不能,則證明活動性鐵>銅.
答案:
問題一:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;不能將鐵制品長時間浸泡;
問題二:二;氯化鐵溶液為黃色;
問題三:Fe+2FeCl3═3FeCl2;能分辨溶液中含有的是氯化鐵還是氯化鐵和氯化亞鐵的混合物;
[反思提高]①銅片、氯化亞鐵溶液;②鐵片、氯化銅溶液;③鐵片、銅片、稀硫酸.
點評 本題難度不大,掌握鐵銹的主要成分、酸的化學(xué)性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.想解答好這類題目,首先,要理解和熟記酸的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式,以及與之相關(guān)的知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
解:68g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量為:68g×$\frac{20}{{H}_{2}{O}_{2}}$×100%=68g×$\frac{32}{34}$=64g,因為 氧氣中的氧元素來自于過氧化氫,所以68g過氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為64g. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后的物質(zhì)均屬于化合物 | B. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)沒有變化 | ||
C. | 反應(yīng)后生成了兩種氧化物 | D. | 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 路燈下人影相隨--光的反射 | |
B. | 平靜的水面上有橋和樹的倒影--光的直線傳播 | |
C. | 洗滌劑清洗油污--洗滌劑能溶解油污 | |
D. | 斜插在水中的筷子好像在水面折斷了--光的折射現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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