20．已知某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，且這三種元素的質(zhì)量比為12：3：8，則該物質(zhì)中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：6：1該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：已知某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，且這三種元素的質(zhì)量比為12：3：8，則該物質(zhì)中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為$\frac{12}{12}$：$\frac{3}{1}$：$\frac{8}{16}$=2：6：1，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O．
故答案為：2：6：1；C2H6O．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B------H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能供給人類呼吸，H是一種氧化物，反應(yīng)②在一定條件下反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AKMnO4，DO2．
（2）B在②中的作用是催化作用．
（3）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）G物質(zhì)可能是碳等．（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作（或方案）不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號實驗操作（或方案）實驗?zāi)康?/TD>
A取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中要求紅磷一定要過量將實驗裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
C把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里探究氮氣是否支持燃燒
D用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中收集純凈的氣體
A．AB．BC．CD．.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述 I 和 II均正確并有因果關(guān)系的是（　�。�
選項敘述 I敘述 II
A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
B濃硫酸具有吸水性稀釋濃硫酸時將濃硫酸緩慢注入水中
CNH4NO3溶解于水時放出熱量可用水區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體
DAl（OH）3具有弱堿性Al（OH）3可用于制治療胃酸過多癥的藥物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)，化合物，混合物的順序排列的一組是（　�。�
A．冰  液氧  空氣B．水銀  氯化鉀  海水
C．銅  五氧化二磷  氯酸鉀D．水  高錳酸鉀  稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語表示
（1）2個二氧化碳分子2CO2；
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（3）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；
（4）硫酸根離子SO42-；
（5）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（7）+3價鐵元素形成的氧化物Fe2O3；
（8）3個五氧化二磷分子3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列生活常見的現(xiàn)象中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．煤氣燃燒B．米酒變酸C．冷凍啤酒D．大米霉變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組做以下實驗探究分子有運(yùn)動．請回答實驗中的有關(guān)問題：
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，可以觀察到的現(xiàn)象是沒有變化，再向其中滴加濃氨水，又可觀察到的現(xiàn)象是溶液變成紅色．
（2）實驗Ⅱ：如圖，在小燒杯A、B中各裝入200mL的蒸餾水，分別滴入2～3滴酚酞試液，在小燒杯C中裝入10mL濃氨水，用一只大燒杯把A、C兩只小燒杯罩在一起．
①過一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯A中的水由無色逐漸變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣與水反應(yīng)生成了氨水，氨水顯堿性．
②從這一現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是分子在不斷地運(yùn)動，
③B燒杯的作用是提供具有揮發(fā)性的物質(zhì)，用以驗證分子在不斷地運(yùn)動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖，
①寫出高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②寫出儀器名稱A酒精燈C鐵架臺E集氣瓶
③指出裝置中的錯誤試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長（任意兩處即可）
④實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱．

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