Question

在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后
冷卻，瓶底附著有黑色顆粒，同時(shí)瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師告訴甲同學(xué)瓶底附著黑色顆粒是碳單質(zhì)，但沒有告訴瓶壁上粘附著白色物質(zhì)是什么，讓同學(xué)們繼續(xù)探究．
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是Na₂O或Na₂CO₃
乙同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是NaOH
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是

 

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【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)  驗(yàn)  操  作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié) 論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì) 為Na2O
方案2	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入適量   溶液		白色物質(zhì) 是Na2CO3

【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是

 

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【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為

 

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通過以上探究，你對(duì)燃燒和滅火有什么新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫出一點(diǎn)．

 

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Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,酸堿指示劑及其性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【進(jìn)行猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟2根據(jù)實(shí)驗(yàn)室碳酸鹽的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)酸堿指示劑在酸、堿、鹽中的顯色進(jìn)行分析；
【得出結(jié)論】根據(jù)題中所給的反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析．

解答：解：【進(jìn)行猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知：反應(yīng)物是鈉和二氧化碳，所以生成物中不會(huì)有氫元素，即沒有氫氧化鈉；
【實(shí)驗(yàn)探究】通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知步驟2是檢驗(yàn)碳酸鈉是否存在的，檢驗(yàn)碳酸鹽一般加入酸，看是否有氣泡產(chǎn)生，然后再檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳；
【反思評(píng)價(jià)】酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性，不會(huì)區(qū)分出酸、堿、鹽，有的鹽也顯堿性，比如碳酸鈉，所以方案1得到的結(jié)論不正確；
【得出結(jié)論】鈉和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成碳酸鈉和碳，反應(yīng)方程式為：4Na+3CO₂

點(diǎn)燃  .

2Na₂CO₃+C，
燃燒發(fā)生一般需要可燃物和氧氣的同時(shí)參加，但是通過鈉和二氧化碳的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)沒有氧氣燃燒也可以發(fā)生，所以燃燒不一定需要氧氣參加．
故答案為：【進(jìn)行猜想】反應(yīng)物中沒有氫元素，所以產(chǎn)物中也就不會(huì)出現(xiàn)氫元素；
【實(shí)驗(yàn)探究】鹽酸；產(chǎn)生氣泡；
【反思評(píng)價(jià)】Na₂CO₃溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅；
【得出結(jié)論】4Na+3CO₂

點(diǎn)燃  .

2Na₂CO₃+C；燃燒不一定要氧氣參加．

點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先要了解題中的各個(gè)問題，然后將這些問題對(duì)準(zhǔn)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合題中的要求各個(gè)突破．