分析 (1)據(jù)是否有新物質生成判斷變化類型;
(2)據(jù)常用儀器回答;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)排水法收集氧氣注意事項解答;
(4)據(jù)雙氧水分解的反應原理和氧氣有助燃性分析解答;
(5)據(jù)鐵絲燃燒實驗注意事項解答;
(6)據(jù)硫燃燒產生的二氧化硫會污染環(huán)境分析解答;
(7)據(jù)氯酸鉀的質量可計算出生成氧氣的質量,并計算其物質的量.
解答 解:(1)工業(yè)制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣的方法,無新物質生成,是物理變化;
(2)標號儀器分別是試管和集氣瓶;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集氧氣最適宜的時刻是導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時,因為開始出來的氣體中混有裝置內的空氣,會導致收集的氧氣不純;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是反應的催化劑,起催化作用;
(4)雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應;用D裝置收集氧氣,是因為氧氣的密度比空氣的密度大,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(5)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,有3組實驗沒有成功,可能是收集的氧氣不純凈、鐵絲表面的銹未除盡、鐵絲太粗、未用火柴引燃等原因造成的;
集氣瓶底炸裂了,可能是集氣瓶底未放水或一些沙子;
(6)硫燃燒產生的二氧化硫會污染環(huán)境,為了減少二氧化硫的排放,取少量硫;
(7)設理論上可得到氧氣的質量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
2.45g x
$\frac{245}{96}$=$\frac{2.45g}{x}$
x=0.96g
則可得到氧氣的物質的量是$\frac{0.96g}{32g/mol}$=0.03mol;
故答案為:(1)物理;
(2)試管;集氣瓶;
(3)A; 氣泡連續(xù)、均勻冒出時; 開始出來的氣體中混有裝置內的空氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 催化作用;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 分解; 氧氣的密度比空氣大; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則滿;
(5)鐵絲表面的銹未除去 (合理均可);集氣瓶中沒有放水或放一層沙子;
(6)防止產生較多的二氧化硫污染環(huán)境;
(7)答:可得到氧氣的物質的量是0.03mol.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和計算、氧氣的性質、驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒 | B. | 二氧化碳、氮氣、氧氣 | ||
C. | 二氧化碳、二氧化硫、氧氣 | D. | 二氧化氮、可吸入顆粒、氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膽礬是藍色的固體 | |
B. | 在常溫、常壓下水的沸點是100℃ | |
C. | 澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾濁 | |
D. | 礦石粉碎 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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