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3.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出鎂與空氣中氮氣化合成氮化鎂的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
(2)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
(3)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體.根據鎂在空氣中燃燒的實驗現象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的氧氣化合,理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體.

分析 根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式.

解答 解:(1)鎂與空氣中氮氣化合成氮化鎂的方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;
(2)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式為:Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑;
(3)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體,根據鎂在空氣中燃燒的實驗現象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的氧氣化合,理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體.
故填:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑;氧氣;鎂在空氣中燃燒生成白色固體.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中:鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲的局部溫度與氧的接觸面積,鐵絲下端系一根火柴的作用是引燃鐵絲,
點燃火柴后,當火柴快燃盡時,把鐵絲插入充滿氧氣的集氣瓶內,這是因為防止火柴燃燒時消耗氧氣,實驗前,集氣瓶內要鋪一層水的或細沙.目的是防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物使集體氣瓶炸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是( 。
A.石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成
B.硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成無氣味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒時,生成一種紅色固體
D.鋁箔在氧氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應的文字或符號表達式:
①鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
③氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質中的兩種或多種,按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現象,并加以分析推理(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)
Ⅰ.取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ.另取一定質量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ.將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應后,過濾,得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ.根據上述實驗過程和發(fā)生的現象做出相應的推理,填寫以下空白:
(1)在固體混合物A里,上述五種物質中肯定存在的物質是(寫化學式)FeCl3、BaCl2
(2)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)在濾液G中,含有的金屬陽離子共有3種,該濾液中肯定存在的酸根離子是NO3-
(4)在混合物A里,上述五種物質中肯定不存在的物質是(寫化學式)CuSO4、CaCO3,得出此結論的理由是Ⅰ中只有紅褐色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.原子是化學變化中的最小微粒
B.分子大,原子小
C.決定原子質量大小的主要是質子和電子
D.原子得到電子變成陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.化學的發(fā)展經歷了古代,近代和現代3個階段,其中古代化學起源于火的利用,由它之后又產生象陶器等化學工藝產品,近代的兩位化學家道爾頓和阿伏伽德羅把化學引向微觀世界,他們認為一切物質都是由分子和原子構成的并且分子的破裂和原子的重組是化學變化的基礎---原子論和分子學說創(chuàng)立,使化學真正成為科學.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2015年4月29日,全國水資源管理工作座談會在北京召開.
(1)我國水資源總量居世界六位.
(2)生活中通過煮沸的方式可以降低水的硬度.
(3)我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得一些成績,如圖所示,左側為海水,右側為海水在壓力下經離分子膜滲透得到的淡水,該變化屬于物理(選填“化學”或“物理”)變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小明和小麗在一張長實驗臺上準備實驗操作考試訓練.小明用指示劑鑒別三種無色溶液(分別為Na2CO3溶液、稀鹽酸、NaCl溶液),小麗探究NaOH固體、NaCl固體和NH4NO3固體溶于水的熱量變化.
(1)小明檢查桌面,發(fā)現只有一瓶酚酞溶液,他想了一下,很快鑒別出來.你認為他首先鑒別的是碳酸鈉溶液,理由是碳酸鈉溶液顯堿性.
(2)小麗取用NaOH固體時發(fā)現瓶塞和瓶子粘到一起,費好大力氣才拔開,你認為可能的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉.
(3)實驗完畢,小明和小麗將廢液倒入共用的廢液缸,發(fā)現有氣泡生成,小明認為是CO2,小麗認為還有另一種氣體,你分析產生另一種氣體的反應方程式為NaOH+NH4NO3=NaNO3+H20+NH3↑.
(4)最終,他們發(fā)現廢液缸中得到紅色透明溶液:經過討論.他們一致認為溶液中的溶質一定有NaCl(填物質化學式).為了探究溶液中其他可能的溶質,還需要的一種試劑是稀鹽酸,進行相關實驗后,如果可能的溶質有兩種,相應的現象是加入過量的稀鹽酸,先有氣泡產生,一段時間后紅色消失.

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