15．已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ．將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫(xiě)以下空白：
（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）FeCl3、BaCl2
（2）寫(xiě)出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
（3）在濾液G中，含有的金屬陽(yáng)離子共有3種，該濾液中肯定存在的酸根離子是NO3-
（4）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）CuSO4、CaCO3，得出此結(jié)論的理由是Ⅰ中只有紅褐色沉淀．

分析 根據(jù)碳酸鈣難溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，硫酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成藍(lán)色沉淀，氯化鐵和氫氧化鈉會(huì)生成紅褐色沉淀氫氧化鐵，氯化鋇和硫酸反應(yīng)會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子會(huì)生成白色的氯化銀沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：碳酸鈣難溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，硫酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成藍(lán)色沉淀，氯化鐵和氫氧化鈉會(huì)生成紅褐色沉淀氫氧化鐵，氯化鋇和硫酸反應(yīng)會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子會(huì)生成白色的氯化銀沉淀．
Ⅰ、取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C，所以混合物中含有氯化鐵，一定不含硫酸銅和碳酸鈣，氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，所以B是氫氧化鐵，C中含有氯化鈉；
Ⅱ、另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E，硫酸和氯化鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，所以D是硫酸鋇沉淀，E是鹽酸，
Ⅲ、將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀F和濾液G，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，所以F是氯化銀，G中含有硝酸和硝酸鈉，所以
（1）通過(guò)推導(dǎo)可知，在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是：FeCl3、BaCl2；
（2）步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的反應(yīng)是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；
（3）通過(guò)推導(dǎo)可知，濾液C應(yīng)為：NaCl、BaCl2；濾液E應(yīng)為：FeCl3、HCl；混合后應(yīng)為四者混合物，這四種物質(zhì)均可與硝酸銀反應(yīng)，反應(yīng)后會(huì)生
成NaNO3、Ba（NO3）2、Fe（NO3）3、HNO3，所以含有的金屬陽(yáng)離子共有3種，該濾液中肯定存在的酸根離子是：NO3-；
（4）通過(guò)推導(dǎo)可知，在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是CuSO4、CaCO3，得出此結(jié)論的理由是：Ⅰ中只有紅褐色沉淀．
故答案為：（1）FeCl3、BaCl2；
（2）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；
（3）3，NO3-；
（4）CuSO4、CaCO3，Ⅰ中只有紅褐色沉淀．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性，最后確定混合物的成分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（3）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；
（4）硫酸根離子SO42-；
（5）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（7）+3價(jià)鐵元素形成的氧化物Fe2O3；
（8）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．

（1）根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題：
①A是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體是氫氣．
②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味．檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，攪拌，觀察是否會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫；
（2）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號(hào)）．
①抑制水中動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；      ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；           ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑，水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+），下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是D（填序號(hào)）．
A、元素種類(lèi)發(fā)生了改變          B、微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D、與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（4）在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在室溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱(chēng)為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)CD（填寫(xiě)序號(hào)）．
A、代替干冰   B、防止冰川融化   C、在室溫下制作冰雕    D、建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上．

①吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管．
②少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
③蒸發(fā)液體時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器D燒杯．
⑤量取一定體積的液體時(shí)，需要用A量筒、F膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，
①寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②寫(xiě)出儀器名稱(chēng)A酒精燈C鐵架臺(tái)E集氣瓶
③指出裝置中的錯(cuò)誤試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)（任意兩處即可）
④實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫(xiě)出鎂與空氣中氮?dú)饣铣傻V的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（2）寫(xiě)出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
（3）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體．根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的氧氣化合，理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．說(shuō)出“2”的意義
Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，2Na+鈉離子的個(gè)數(shù)為2
2H氫原子的個(gè)數(shù)為2，3Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)“雷雨發(fā)莊稼”涉及的一系列變化，回答下列問(wèn)題
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋濕到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽，被莊稼吸收．
（1）上述材料中涉及氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是①．（填序號(hào)）
（2）上述材料②中涉及的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（選填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）．
（3）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮的文字表達(dá)式二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的（　�。�
A．空氣，氧氣B．高錳酸鉀，氮?dú)?/td>C．液氧，石灰水D．鐵粉，五氧化二磷

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