18．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體，則該物質(zhì)可能是紅磷等．
（2）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍紫色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，污染空氣的常見氣體，除它和氮氧化物以外，還有一種計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測的是可吸入顆粒物．
（3）我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉一例：使用清潔的能源等；
（4）大氣中的臭氧層遭到破壞會導致C
A．光合作用停止  B．動物生長得更好  C．皮膚癌患者增多  D．太陽照射時間長．

分析 （1）根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物分析回答；
（2）根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物及計入空氣污染指數(shù)的污染物分析回答；
（3）根據(jù)防止PM2.5的措施分析回答
（4）根據(jù)臭氧層遭到破壞的影響分析判斷．

解答 解：（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體，則該物質(zhì)可能是 紅磷、鎂等．
（2）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍紫色火焰，生成的二氧化硫 是空氣污染物，污染空氣的常見氣體，除它和氮氧化物以外，還有一種計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測的是可吸入顆粒物．
（3）防治PM2.5的措施有很多，例如，使用清潔的能源、大力植樹、造林、種草等；
（4）大氣中的臭氧層遭到破壞，會導致皮膚癌患者增多，對光合作用、太陽照射時間無影響，會使動物受到傷害，不會使動物生長得更好．
故答為：（1）紅磷、鎂等．
（2）藍紫，二氧化硫，可吸入顆粒物．
（3）使用清潔的能源等；
（4）C．

點評 本題主要考查了養(yǎng)我的性質(zhì)和空氣的污染的危害，屬于課本中的基礎知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了探究小組的興趣．
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現(xiàn)象是
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）實驗①中B試管中的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫的反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣
（4）實驗設計④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳催化效果比氧化鐵好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．解釋下列實驗失敗的原因：
（1）用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時水槽中的水變成紅色：
（2）用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集，實驗時試管炸裂的原因：（答三點）
（3）空氣中氧氣含量測定時進入集氣瓶中的水少于五分之一的原因：（答三點）
（4）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，用向上排空氣法收集，檢驗氧氣是否集滿時，帶火星的木條放在瓶口處不復燃：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于水的敘述中錯誤的是（　　）
A．水受熱蒸發(fā)時水分子的數(shù)目和大小沒有變
B．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活的用水極為豐富
C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如表列舉了蠟燭燃燒探究中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是（　�。�
選項問題對問題的回答
A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是燭油蒸氣的固體小顆粒
B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流
C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒多少有關
D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙壓住火焰1-2s，觀察紙張的變色情況
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（　�。�
A．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣B．鋁+氧氣→氧化鋁
C．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水D．蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C．鈉、鐵、氧三種原子的個數(shù)比為2：1：4
D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列符號的含義，或根據(jù)表述標出符號：
（1）氬氣Ar
（2）2個鎂原子2Mg
（3）氧離子O2-
（4）寫出2Ba2+中“2”的含義：鋇離子的個數(shù)為2個，一個鋇離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某校學習小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，他們想選用以下藥品進行實驗：①木炭；②紅磷；③鐵絲；④鎂條．
經(jīng)討論后認為，不能用木炭進行實驗，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體．另外，也不能用鐵絲進行探究，原因是鐵絲在空氣中不燃燒．

（1）甲同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法，對實驗進行反思后，提出了改進方法如圖1，你認為改進后的優(yōu)點是裝置嚴密，誤差小．
（2）乙同學用如圖2裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
①如圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是瓶內(nèi)氣體減少，導致壓強減小，水沿導管進入瓶內(nèi)．
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有氮氣．

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