16.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置圖

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;A裝置制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法是:將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室里用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2,實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B,若選擇F裝置收集SO2氣體,氣體應(yīng)該從d端進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理、反應(yīng)條件以及氧氣具有助燃性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)以及二氧化硫的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體和固體混合需要加熱的反應(yīng),所以選用的發(fā)生裝置是A,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣;故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條放到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;氧氣不易溶于水;將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B;二氧化硫的密度大于空氣的密度,所以若選擇F裝置收集SO2氣體,氣體應(yīng)該從d端進(jìn)入.故填:B;d.

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的發(fā)生和收集裝置.初中階段常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置有兩種:固固受熱型和固液不受熱型,選擇裝置時(shí)要根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài);收集裝置的選擇也要根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)判斷.

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