A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | B. | H2O+CO2=H2CO3 | ||
C. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、H2O+CO2=H2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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A. | 將二氧化碳加壓降溫可制成干冰 | |
B. | 二氧化碳能滅火只與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān) | |
C. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 | |
D. | 可用石蕊試液或帶火星的木條來鑒別二氧化碳和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凈化后的空氣、五氧化二磷 | B. | 加冰純水、醫(yī)用生理鹽水 | ||
C. | 海水、生銹的鐵釘 | D. | 純藍(lán)墨水、清澈的礦泉水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中點(diǎn)燃鐵絲,火星四射 | |
B. | 在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧 | |
D. | 木炭在氧氣瓶?jī)?nèi)燃燒,瓶壁上有水霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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