2．去年六月，全省旅游開發(fā)大會在安順黃果樹召開，在開幕式上的節(jié)目精彩飛揚，在這些節(jié)目表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．氣球升空B．歌舞表演C．焰火表演D．放飛白鴿

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、氣球升空過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、歌舞表演過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、焰火表演過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、放飛白鴿過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)燃燒時，能產(chǎn)生火焰的是（　　）
①鎂條在空氣中燃燒  ②鐵絲在氧氣燃燒  ③硫磺在空氣中燃燒  ④木炭中氧氣中燃燒．
A．①②B．只有③C．③④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，3月22-28日是第二十五屆“中國水周”．下列跟水有關(guān)的變化中沒有化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．太陽能光解水制氫氣
C．飲用水生產(chǎn)D．肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選擇的收集裝置是C （填字母，下同）．
（4）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（5）①甲烷是極難溶于水的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取得到較純凈的甲烷，應(yīng)選擇的裝置組合是AD．
②利用草酸分解制取CO氣體，已知草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O，
選用A，F(xiàn)，G，H裝置組合，裝置的作用有：
A是氣體發(fā)生裝置；
F用來除去CO2；
G檢驗CO2是否除盡；
用H收集CO的優(yōu)點是水起到了液封作用，可以防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究．
【查閱資料】1．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
2：碳酸鈉溶液呈堿性．
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)認為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O等元素等合理答案均可．
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懭绫恚?br />
實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀		固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實驗三：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物
，
加入過量稀鹽酸		產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結(jié)論與實驗二、實驗三的結(jié)論相反，在討論時，興趣小組的同學(xué)認為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變成紅色．
【總結(jié)】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室擺放著如下一排儀器，根據(jù)圖示，按要求回答下列問題：
（1）儀器C為集氣瓶，寫出儀器A的名稱水槽；
（2）按實驗原理和氣體的性質(zhì)選擇實驗裝置，可用上圖中的儀器組裝成實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是BCGH（填儀器編號），檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（寫化學(xué)方程式）．
（3）理論上，上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下，分解過氧化氫水溶液制取氧氣；但實驗室用該反應(yīng)制取氧氣時，一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳，且要通過分液漏斗逐滴滴入過氧化氫水溶液，請你說出這樣操作的原因分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，寫出用過氧化氫水溶液制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．著名侯氏制堿法的重要反應(yīng)之一：NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl．在生產(chǎn)中，NaHCO3易結(jié)晶析出，經(jīng)過濾得到NaHCO3晶體和濾液．某化學(xué)興趣小組欲探究所得濾液中溶質(zhì)的成分，請你參與他們的探究活動．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：NH4Cl             猜想Ⅱ：NH4Cl和NaHCO3
猜想Ⅲ：NH4Cl和NaCl      猜想Ⅳ：NH4Cl、NaHCO3和NaCl
【實驗分析】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中，滴加足量的NaOH濃溶液并加熱．產(chǎn)生刺激性氣味氣體證明濾液中含有NH4Cl，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
NaOH+NH4Cl═NaCl+NH3↑+H2O
②另取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸．產(chǎn)生無色無味氣體證明濾液中含有碳酸氫鈉
③另取少量濾液于試管中，滴加稀HNO3酸化后，再滴加AgNO3溶液．產(chǎn)生白色沉淀
不能（填“能”或“不能”）證明濾液中含有NaCl．
【結(jié)論解析】做完步驟③實驗后，你得出相關(guān)結(jié)論的理由是：在濾液中一定含有氯化銨和碳酸氫鈉，可能含有氯化鈉．
【查閱資料】
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，
NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑
【補充實驗】另取少量濾液蒸干后充分灼燒，取灼燒后的殘余固體溶于水，往其中滴加稀HNO3酸化后，再滴加AgNO3溶液，若觀察到白色沉淀，證明猜想Ⅳ成立，化學(xué)方程式AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)九年級所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示回答：

（1）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒（或火星四射）（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）實驗室制備并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置有BC（填裝置的編號）．實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已收集滿．
（3）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填裝置的編號）．收集氨的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是易溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題：

（1）分析圖1，P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B（填“＞”“＜”或“=”）；
（2）取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案