12.圖1所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填裝置的字母代號),文字或符號表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用D收集氧氣的最佳時機是氣泡均勻連續(xù)時.
(2)若用E裝置收集O2,氣體應(yīng)從c(填c或d)通入;檢驗O2是否集滿的方法是帶火星的木條放在d處,
若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從c(填c或d)接口通入蒸餾水.
(3)裝置B、C都可用于實驗室制取CO2,則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為C.
A.可以隨時添加藥品    B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣,該實驗不能(填“能”或“不能”)選用C裝置達到上述優(yōu)勢.
(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設(shè)計如圖2G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅.
②裝置H的作用是防倒吸.
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M.(填“K”、“L”或“M”)

分析 (1)根據(jù)制取氣體的裝置確定方法以及反應(yīng)原理和收集氣體的注意事項來分析;
(2)根據(jù)氧氣的密度與性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)裝置的區(qū)別來分析;
(4)二氧化錳是一種粉末狀藥品;
(5)裝置I中的現(xiàn)象是:無色變紅色,因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅色;裝置H的作用是:收集水蒸氣冷凝的水滴;根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L,因為氨氣有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小.

解答 解:(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時,屬于固體加熱制取氣體,故選擇裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣;用排水法收集氧氣時,一定要等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集;故填:A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氣泡均勻連續(xù)時;
(2)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置E收集氧氣時,氧氣從長管進入;驗滿時,在d導管口放置一帶火星的木條,觀察木條是否復燃;若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從c接入蒸餾水,氧氣便從短管排出;故填:c;帶火星的木條放在d處;c;
(3)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:C;
(4)雙氧水和二氧化錳粉末,用C制取氧氣時,二氧化錳會在多孔塑料板上漏下,不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故填:不能;
(5)裝置I中的現(xiàn)象是:無色變紅色,因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅色;裝置H的作用是:防止倒吸(氨氣極易溶于水);根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M,因為氨氣有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。还蚀鸢笧椋孩贌o色酚酞試液變紅;②防倒吸;③M.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用元素符號和化學式表示:
(1)兩個鈣原子2Ca;          
(2)鎂元素Mg;
(3)氧氣O2;          
(4)兩個鈉離子2Na+;
(5)氦氣He.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.指出下列溶液的溶質(zhì),用化學式表示:
(1)0.9%的食鹽水NaCl;  (2)酒精溶液C2H5OH;
(3)5%的稀鹽酸HCl;     (4)澄清石灰水Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.硝酸銀在加熱或光照時,會發(fā)生如下反應(yīng):2AgNO3$\frac{\underline{\;△或光照\;}}{\;}$2Ag+2X↑+O2↑.下列說法中正確的是( 。
A.硝酸銀應(yīng)保存棕色瓶中
B.硝酸銀加熱或光照易變質(zhì),屬于物理性質(zhì)
C.硝酸銀中氮元素化合價為+3
D.X的化學式為NO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.鎂條是一種化學性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能發(fā)生化學變化.下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是( 。
A.實驗前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B.實驗時,應(yīng)使用石棉網(wǎng)
C.實驗時,應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點燃
D.鎂條在空氣中緩慢燃燒,發(fā)出耀眼的黃光,生成氧化鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①試管,②錐形瓶.
(2)實驗室用裝置B和C組合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若用排水法收集氧氣,停止加熱時,正確的操作順序是ba(按操作的先后順序填字母).
a.熄滅酒精燈               b.把導管移出水面
(4)為測定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過如圖裝置丙(填“甲”、“乙”或“丙”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.a(chǎn) g硫在b g氧氣中充分燃燒,生成二氧化硫的質(zhì)量為(  )
A.<(a+b)gB.=(a+b)gC.≤(a+b)gD.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.自然界的物質(zhì)多種多樣,請按要求將下列物質(zhì)進行分類:①蔗糖②鐵③礦泉水④一氧化碳⑤臭氧⑥二氧化硫⑦潔凈的空氣⑧氬氣⑨氧化銅,其中屬于純凈物的是(填序號,)①②④⑤⑥⑧⑨;混合物是③⑦;單質(zhì)是②⑤⑧;化合物是①④⑥⑨.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖為A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)A、B、C、D中屬于陰離子的是Cl-(填微粒符號);其中D微粒最外層電子數(shù)X=8.
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC(填字母序號).
(3)A微粒的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似?B   (填字母序號).
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).下列各組微粒中屬于等電子體的是B(填字母序號).
A.NO和O2       B.CO和N2           C.SO2和NO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案