分析 (1)根據(jù)制取氣體的裝置確定方法以及反應(yīng)原理和收集氣體的注意事項來分析;
(2)根據(jù)氧氣的密度與性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)裝置的區(qū)別來分析;
(4)二氧化錳是一種粉末狀藥品;
(5)裝置I中的現(xiàn)象是:無色變紅色,因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅色;裝置H的作用是:收集水蒸氣冷凝的水滴;根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L,因為氨氣有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小.
解答 解:(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時,屬于固體加熱制取氣體,故選擇裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣;用排水法收集氧氣時,一定要等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集;故填:A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氣泡均勻連續(xù)時;
(2)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置E收集氧氣時,氧氣從長管進入;驗滿時,在d導管口放置一帶火星的木條,觀察木條是否復燃;若將E裝置中收集到的O2排出,應(yīng)從c接入蒸餾水,氧氣便從短管排出;故填:c;帶火星的木條放在d處;c;
(3)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:C;
(4)雙氧水和二氧化錳粉末,用C制取氧氣時,二氧化錳會在多孔塑料板上漏下,不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故填:不能;
(5)裝置I中的現(xiàn)象是:無色變紅色,因為氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅色;裝置H的作用是:防止倒吸(氨氣極易溶于水);根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M,因為氨氣有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。还蚀鸢笧椋孩贌o色酚酞試液變紅;②防倒吸;③M.
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銀應(yīng)保存棕色瓶中 | |
B. | 硝酸銀加熱或光照易變質(zhì),屬于物理性質(zhì) | |
C. | 硝酸銀中氮元素化合價為+3 | |
D. | X的化學式為NO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色 | |
B. | 實驗時,應(yīng)使用石棉網(wǎng) | |
C. | 實驗時,應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點燃 | |
D. | 鎂條在空氣中緩慢燃燒,發(fā)出耀眼的黃光,生成氧化鎂 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | <(a+b)g | B. | =(a+b)g | C. | ≤(a+b)g | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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