4.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學(xué)從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是可以控制液體的滴加速率,如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈,應(yīng)該采取的措施是減緩液體的滴加速率.
(4)圖E所示實驗操作中,當(dāng)集氣瓶內(nèi)即將充滿氧氣時,要使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣,應(yīng)該進行的操作是將集氣瓶豎直.
(5)某同學(xué)選擇體積為330mL的集氣瓶用排水法收集氧氣,若要收集到體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣,則集氣瓶預(yù)先裝水的體積是247.5毫升.(假設(shè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%)
(6)制取氧氣的實驗完畢后,為使催化劑再利用,小兵同學(xué)要回收混合液中的二氧化錳,一般采用的實驗操作是過濾.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫制取氧氣可用此裝置,據(jù)反應(yīng)原理、裝置連接分析解答;
(3)分液漏斗可逐滴滴加液體,控制液體的滴加速率;過氧化氫溶液濃度過大等因素會造成反應(yīng)劇烈,如果反應(yīng)劇烈,應(yīng)采取控制滴加速度、減小濃度、換較大錐形瓶等措施;
(4)要使瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣,應(yīng)盡可能地將瓶內(nèi)的水排凈,將集氣瓶豎直;
(5)需要考慮到空氣中也含有氧氣,氧氣約占空氣總體積的五分之一,氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積;然后根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%,列等式進行計算;
(6)二氧化錳不溶于水,因此可用過濾的方法分離.

解答 解:
(1)儀器a是作為反應(yīng)容器的錐形瓶;
(2)B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫制取氧氣可用此裝置,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕,使之潤滑,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管;
(3)分液漏斗可逐滴滴加液體,控制液體的滴加速率;反應(yīng)過程中減小濃度、換較大的錐形瓶不太現(xiàn)實,可以用減緩滴加速度的方法;
(4)要使瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣,應(yīng)將集氣瓶豎直;
(5)要考慮空氣中也有氧氣,氧氣約占空氣總體積的五分之一;
設(shè)通入氧氣后在集氣瓶中預(yù)先放水的體積為x,
$\frac{x+(330mL-x)×\frac{1}{5}}{330mL}$×100%=80%
解得x═247.5mL.
故在容積為330mL的集氣瓶中收集一瓶氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%的氣體,需要在集氣瓶中預(yù)先放247.5毫升水;
(6)二氧化錳不溶于水,因此可用過濾的方法分離;
故答案為:
(1)錐形瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用水潤濕;
(3)可以控制液體的滴加速率;減緩液體的滴加速率;
(4)將集氣瓶豎直;
(5)247.5;
(6)過濾.

點評 此題重點考查了實驗室制氧氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)中的注意事項、氧氣的體積分?jǐn)?shù)計算、物質(zhì)的分離等有關(guān)知識,綜合性較強,解題時抓住關(guān)鍵的知識點,認(rèn)真分析問題、解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的兩種方法都正確的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液加入酚酞試液加入稀鹽酸
B濃鹽酸和濃硫酸打開瓶蓋觀察滴在紙上觀察
C石灰水與氫氧化鈉溶液通入二氧化碳?xì)怏w加入紫色石蕊溶液
D生石灰和熟石灰加水觀察加水后分別加入酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究式化學(xué)學(xué)科的特色,讓我們一起來“回顧、剖析”你已學(xué)過的一些實驗吧!
請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱長頸漏斗.
(2)實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取CO2,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩(wěn)的氣流,從H、I、J中選取H取代G中的單孔塞,以達到目的,若選用I與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置,當(dāng)反應(yīng)停止時,集氣瓶中還差少量CO2,為集滿CO2,在不拆裝置的前提下,可以在長頸漏斗中再加入稀鹽酸.
(4)實驗室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對于裝置B制備氫氣,具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度.(說一條)若用L裝置收集氫氣,則氣體從b端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從a端通入.
(5)查閱資料:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實驗室里氨氣的制取裝置最佳組合是ALK.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.海洋是巨大的資源寶庫,人類提取海水中的化學(xué)元素,來制備有多種用途的物質(zhì).廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機制造業(yè)的金屬鎂,就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的.工業(yè)上從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖所示:

(1)在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的步驟是③(填序號).
(2)海水中本身就含有氯化鎂,請分析①、②兩步的目的是富集MgCl2,得出純凈的MgCl2
(3)小明同學(xué)在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產(chǎn)過程中的第①步.他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g,加入適量水完全溶解后,與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液混合充分反應(yīng),記錄的生成的沉淀與加入的NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

①當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaCl(寫化學(xué)式).
②原混合物中MgCl2的質(zhì)量為19g.
③當(dāng)?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液100g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中NaCl溶質(zhì)的質(zhì)量(計算結(jié)果精確至0.1g).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.“侯氏制堿法”制備Na2CO3的流程如下:

(1)實驗室中檢驗CO2的方法是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示);
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(3)操作a的名稱是過濾,實驗室進行此操作所需的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳;
(5)寫出NH4Cl的一種用途氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作步驟如圖所示,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中“操作1”是溶解粗鹽,其中玻璃棒屬于攪拌
B.圖中“操作2”是過濾.其中玻璃棒用于引流
C.蒸發(fā)至濾液被蒸干后再移去酒精燈
D.過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)課外小組的同學(xué),為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經(jīng)略去),實驗在27℃,101kPa下進行,實驗步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL.
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請回答下列問題:
(1)準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生;寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)在實驗步驟1和2之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是:檢驗裝置氣密性;
(3)判斷實驗步驟3中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是:滴入稀硫酸,A中不再有氣泡產(chǎn)生;
(4)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣,溶于水,滴加過量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)
2靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液變紅
(5)用上述裝置不能準(zhǔn)確測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.地殼中含量最高的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.研究性學(xué)習(xí)在實驗室進行了化學(xué)實驗,向一盛有鐵和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,觀察到燒杯中有固體剩余,溶液呈淺綠色.對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想,
【猜想】小光認(rèn)為溶質(zhì)中有氯化亞鐵;小李認(rèn)為溶質(zhì)中有氯化鐵;
小紅猜想溶質(zhì)為氯化銅,你的猜想:溶質(zhì)中還可能含有氯化鎂和氯化氫
【討論】大家認(rèn)為:小紅的猜想不合理,理由是由于活動性由于銅在H后面,所以銅不能與鹽酸反應(yīng),所以溶質(zhì)中不可能有氯化銅
小李的猜想也不合理,理由是氯化鐵溶液呈黃色
寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Fe═FeCl2+H2
(2)【實驗】若你的猜想正確,設(shè)計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液,滴加幾滴石蕊試液溶液變紅色你的猜想正確
(3)【應(yīng)用】上述實驗后的廢液傾倒前應(yīng)予以處理.你的方法是加熟石灰中和.

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同步練習(xí)冊答案