16.某化學(xué)課外小組的同學(xué),為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺(tái)已經(jīng)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101kPa下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶?jī)?nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL.
④計(jì)算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生;寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟1和2之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是:檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)判斷實(shí)驗(yàn)步驟3中滴入的稀硫酸已過(guò)量的標(biāo)志是:滴入稀硫酸,A中不再有氣泡產(chǎn)生;
(4)敘述檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取樣,溶于水,滴加過(guò)量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)
2靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液變紅
(5)用上述裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉若變質(zhì),則會(huì)生成碳酸鈉,那么當(dāng)?shù)稳胂×蛩釙r(shí)會(huì)產(chǎn)生氣體進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程有氣體參與,所以必須保證裝置的氣密性良好進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì),則會(huì)生成氣體,當(dāng)不再產(chǎn)生氣體時(shí)就說(shuō)明反應(yīng)完畢進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉部分變質(zhì),故既要鑒定含有碳酸鈉又要鑒定含有氫氧化鈉進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈉容易吸收空氣中的水分而潮解進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉在空氣中易吸收空氣中的水分而潮解,然后會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以氫氧化鈉若變質(zhì),則會(huì)生成碳酸鈉,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.那么當(dāng)?shù)稳胂×蛩釙r(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以A中會(huì)冒出氣泡;
(2)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氣體參與,所以實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性;
(3)若氫氧化鈉變質(zhì),當(dāng)加入稀硫酸時(shí)則會(huì)生成氣體,當(dāng)不再產(chǎn)生氣體時(shí)就說(shuō)明反應(yīng)完畢;
(4)檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì),既要鑒定含有碳酸鈉又要鑒定含有氫氧化鈉,鑒定碳酸鈉就是鑒定碳酸根離子,可通過(guò)與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣來(lái)鑒定,鑒定氫氧化鈉就是鑒定氫氧根離子,可通過(guò)其能使無(wú)色酚酞試液變紅來(lái)進(jìn)行鑒定.
故答案為:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取樣,溶于水,滴加過(guò)量的氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)
2.靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 變紅
(5)氫氧化鈉在空氣中易吸收空氣中的水分而潮解,然后才會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),由于沒(méi)有測(cè)算出水的質(zhì)量,故現(xiàn)有的條件下難以測(cè)出氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以本題答案為:氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水.
故答案為:(1)A中有氣泡產(chǎn)生,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)檢查裝置氣密性;
(3)滴入稀硫酸,A中不再有氣泡產(chǎn)生;
(4)氯化鈣溶液,酚酞溶液,變紅;
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取樣,溶于水,滴加過(guò)量的氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)
2.靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 變紅
(5)氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉,還有水.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的性質(zhì),知道氫氧化鈉露置于空氣中易變質(zhì),并會(huì)檢驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變紅他可以得到的結(jié)論是分子總在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是作對(duì)比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作中量的關(guān)系是(  )
A.
一定量稀硫酸加水稀釋
B.
一定量氯化銅和鹽酸的混合溶液中逐漸加入稀硫酸
C.
等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別緩慢加入稀硫酸
D.
等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學(xué)從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)過(guò)氧化氫溶液通過(guò)分液漏斗加入的目的是可以控制液體的滴加速率,如果錐形瓶中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,應(yīng)該采取的措施是減緩液體的滴加速率.
(4)圖E所示實(shí)驗(yàn)操作中,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)即將充滿氧氣時(shí),要使集氣瓶?jī)?nèi)充有盡可能多的氧氣,應(yīng)該進(jìn)行的操作是將集氣瓶豎直.
(5)某同學(xué)選擇體積為330mL的集氣瓶用排水法收集氧氣,若要收集到體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣,則集氣瓶預(yù)先裝水的體積是247.5毫升.(假設(shè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%)
(6)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)完畢后,為使催化劑再利用,小兵同學(xué)要回收混合液中的二氧化錳,一般采用的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是某食鹽說(shuō)明書,KIO3中碘元素的化合價(jià)為+5,微量元素碘缺乏和過(guò)量都會(huì)引起甲狀腺腫大,每袋食鹽中含碘的質(zhì)量為10mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將相同的兩只燒杯,分別放入質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,置于已經(jīng)調(diào)平的天平左右兩盤上.左加入碳酸鎂,右盤加入碳酸氫鈉.下列說(shuō)法中正確( 。
A.若加入質(zhì)量相等,天平一定平衡
B.若加入質(zhì)量相等,天平不平衡,則一定偏向左側(cè)
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D.若加入質(zhì)量相等,天平一定不平衡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
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B.用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑    分解反應(yīng)
C.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4               氧化反應(yīng)
D.比較銅和銀的活動(dòng)性:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32     置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+; 
(2)氫氧化亞鐵Fe(OH)2;
(3)3個(gè)二氧化碳分子3CO2
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O.

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